2019年小学音乐新课程标准考试复习题

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1、2019年小学音乐新课程标准考试复习题一、填空题（共分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。2.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（面向全体学生  ），使每个学生的（音乐潜能　）得到开发并使他们从中受益。3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）、（模仿）、（探究）、（合作）（综合）五个方面4.课程的价值主要体现在（审美体验价值）、（创造性发展价值）、（社会交往价值）、（文化传承价值）5.音乐的基本表现要素主要包括：（旋律）、（节奏）、（节拍）、（音区）（音色）、（速度）、（力度）、（调式）、（

2、调性）、（和声）、(织体)、(复调)、（曲式）等。6.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（感受与鉴赏）、（表现）（创造）、（音乐与相关文化）四个领域。7.音乐教材编写的原则是（教育性）原则、（学生为本）原则、（科学性）原则、（实践性）原则、（综合性）原则、（开放性）原则。8.音乐教学的评价机制中，要以（音乐课程价值　）和（基本目标　）为评价的出发点，建立（综合评价机制　）。评价应包括（学生　）、（教师　）、（课程管理）三个层次，可采用（自评　）、（互评　）和（他评　）等多种评价方式。二、选择题（共分）1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（C）A、课程目标—教学领域—学段

3、划分 B、课程目标—内容标准—教学领域 C、课程目标—学段划分—教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（C）A、知识学习B、歌曲教学 C、感受音乐D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标，应是（C）教育A、专业B、职业C、育人D、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（B）为主A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的（A）A、情感体验B、知识学C、理性讲述三、简答题 （共分）1、请写出音乐课程标准的总目标？答：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富

4、情感体验，陶冶高尚情操。2.音乐课程评价原则有哪些？答：（1）.导向性原则（2）.科学性原则（3）.整体性原则(4).可操作性原则3、音乐课程的基本理念有哪些？答：（1）以音乐审美为核心（2）以兴趣爱好为动力（3）面向全体学生（4）注重个性发展（5）重视音乐实践（6）鼓励音乐创造（7）提倡学科综合（8）弘扬民族音乐（9）理解多元文化（10）完善评价机制4.《音乐课程标准》中1---2年级的学段目标  答：1～2年级，应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐

5、的材料要短小有趣，形象鲜明。附送：五、教材分析及教学设计（40分）2019年小学音乐职称试卷及答案2019-2020年小学音乐职称试卷及答案…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………第二部分专业素养考查（100分）得分评卷人复核人五、教材分析及教学设计（40分）2.你认为本节课的教学难点是什么？拟采用什么方法解决？（10分）3．请为本课预设主要的教学流程，并说明设计意图。（20分）得分评卷人复核人六、理论题（40分）（一）连线题（每线1分，共10分）4．连接相应的作者与国籍莫扎特波兰格里格德国舒曼挪威鲍罗丁奥地利肖邦俄

6、罗斯5．连接相应的曲作者与作品何训田　　《丰收锣鼓》 马洪业　　《红旗颂》 彭修文　　《北京喜讯到边寨》 普罗科菲耶夫　《拉萨谣》 吕其明　　《彼得与狼》（二）选择题（下列各题只有一个正确选项，将正确选项的序号填在下表相应题号的下面，每小题1分，共10分）题号6789101112131415答案6．童声合唱《猜调》属于（）A.浙江民歌B.四川民歌C.福建民歌D.云南民歌7.歌曲《五洲人民齐欢笑》选自歌剧(        )   A．《江姐》  B.《白毛女》   C.《红珊瑚》    D.《刘胡兰》8．《命运交响曲》是（）的作品A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.瓦格纳9．京剧反二黄腔

7、的定弦为（）A.solreB.dosolC.relaD.lami10.乐音所具有的四个属性是:…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………A.音高、音长、音色、音强   B.音区、音值、音质、音量C.音域、音长、音色、音强   D.和声、旋律、调式、调性11．新中国的第一部歌剧是（）A.《白毛女》B.《小二黑结婚》　C.《江姐》D.《党的女儿》12．调号相同的调称为（）A.等音调B.同主音调C.关系大小调