2019年六年级语文上册 穷人同步练习（1）（无答案）人教新课标版

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1、2019年六年级语文上册穷人同步练习（1）（无答案）人教新课标版温故知新1．辨字组词。莓（）虑（）魁（）填（）搁（）霉（）虚（）槐（）镇（）隔（）　2.选词填空。　　　　　　　　抱怨　埋怨　☆你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。　☆我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　宁可……也……与其……不如……尽管……还是……☆桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。☆渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。☆桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。　　3.下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。　（1）表明心理

2、活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?()☆我嘛……缝缝补补……（）　4.读句子，回答问题。☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指。“非这样做不可”反映了桑娜的品质。☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

3、①这个句子是描写，在文中所起的作用是。含英咀华（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”　1．解释词语。忐忑不安：自作自受：2．通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到。3．第二段文字细致描写了渔夫的、和。4．从上面两段文字中我们可以看

4、出渔夫和渔夫是怎样的人？附送：2019年六年级语文上册穷人同步练习（2）（无答案）人教新课标版一、看拼音写词语gēbǎnbàoyuànxiānqǐbāoguǒshuǐlínlíndǎoméikǎolǜ（）（）（）（）（）（）（）二、给加点字去掉错误读音沉默（mòmè）蜷缩（quánjuǎn）舒适（shìshí）魁梧（wúwǔ）三、区别字组词舱（）怒（）优（）撕（）航（）恕（）忧（）嘶（）四、根据意思写四字词语1.心里七上八下，特别忧虑担心。（）2.自己做错了事，自己承受不好的结果。（）3.海面波涛巨大。（）五、在（）里填上恰当的词语寒风（）波涛（）神情（）脸色（）天气（）心情（）六、补充词语

5、，再选两个词造句（）（）不安心（）肉（）汹涌（）（）（）（）其谈自（）自（）一（）不（）七、修改病句1.在考试时，我一丝不苟认真地答卷。2.要保护公共财物。3.教室里的桌椅摆放得干干净净。八、判断对错1.“难道这是闹着玩的吗？”是疑问句。（）2.“善良的桑娜忐忑不安地抱回了西蒙的孩子”可以缩写为“桑娜抱回了孩子”。（）3.“不，没有人！上帝，我为什么要这么做？……如今，我怎么对他说呢？……”中的省略号表示桑娜心里特别紧张、害怕。（）九、阅读片段，回答问题渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总

6、能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但是，桑娜坐着一动不动。1.写出下列词语的反义词严肃（）忧虑（）2.找出描写人物动作的词：（）3.找出描写人物神态的词：（）4.这段话中的“你”指的是（），“他们”指的是（），“死人”指的是（）。5.渔夫觉得“是个问题”，是个什么问题？6.渔夫经过认真思考，决定抱回两个孩子，这说明什么？十、仿照课文第九自然段的写法，写一段描写人物紧张心理的片段小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页