2019年人教版六年级下册语文第二单元质量检测试卷 (I)

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1、2019年人教版六年级下册语文第二单元质量检测试卷(I)一、给下列带点字选择正确的读音，用“—”画出。（3分）万象更新（gēng gèng）分外热闹(fēnfèn)正月(zhēng zhèng)掺和（hé huo）奇葩（bā pā）风筝（zhengzhēng）招徕（láilài）贮藏（zhùzù）土馕（nángnǎng）哄堂大笑(hōnghòng)载歌载舞(zǎi zài)背景(bēi bèi)二、看拼音，写词语。（8分）biān pào  fěi cuì  chūxún  zhāngdēngjiécǎiyù bèifē

2、ngzheng（    ）（  ）（  ）()()()jiǎozi  zhì xùjǐngránbaòzhúdūnhòuzhǎnlǎnwànxiànggēngxīn()()()()()()三、找出词语中的错别字并改正。（5分）赞叹不己（  ） 流光益彩（  ） 初出矛庐（  ）铃七八碎（  ）别无所球（  ）美不盛收（  ）蜂涌而至（ ）肃燃起敬（  ）青风徐来（  ）万像更新()张灯结采（）秩序景然（）四、从下列词语中各找出四对近义词和反义词。（8分）诚实   狭窄   虚伪   勤奋    晦暗    朴实    笨

3、拙     间断机敏   明亮   阴暗   狭隘    勤勉    光明    华丽     持续近义词：（  ）——（   ）（   ）——（   ）（  ）—（   ）（）——（   ）反义词：（  ）——（   ）（   ）——（    ）（  ）——（    ）（    ）——（   ）五、给带点字选择正确的解释。（3分）1．功成名就（   ）A．凑近；靠近     B．到，开始从事     C．完成；确定     D．立刻2．万象更新（   ）A．改变；改换      B．古代夜间计时单位3．安然无恙（   

4、）A．对；正确          B．如此；这样      C．表示状态的词尾六、选择下列句子所用的说明方法。（3分）A．举例子          B、列数字      C、打比方     D作比较1、正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（   ）2、一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是8根。（   ）3、一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（   ）七、写出下列句子所用的修辞手法。（5分）1、沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（   ）2、世界上还有几

5、个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（   ）3、这不是粥，而是小型的农业展览会。（   ）4、承前祖德和俭，启后子孙读与耕。（   ）5、妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。（   ）八、按要求写句子。（8分）1、女人们招待客人。（扩句）__________________________________________________________。2、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)3．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分)4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2

6、分)5、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁锁桥。（缩句）                        九、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。()2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。()3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。()4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。()十、根据课文内容填空。（13分）1、请你默写一

7、首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6分)2、我国不同民族有不同的节日，如族的节；不同的地方也有不同的民居如：3、《北京的春节》一课，作者是按  ________ 顺序写的。课文写得比较详细的部分是__________。4、《藏戏》一文开头连用了句式相似的三个反问句，这种修辞手法是______，这三个反问句在全文起到了_______ 的作用。5、孩子们准备过年，第一件大事就是      。这是用花生、胶枣、      、栗子等干果和      掺和成的。孩子们喜欢吃这些         儿。第二件大事

8、是        ，特别是男孩子们。     第三件才是买各种玩意儿——     、空竹、口琴等。6、藏戏艺人的唱腔、动作     ，       。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天      ，大家        、优哉游哉，毫无倦意。7、客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德