2019年人教版六年级下册语文第二单元质量检测试卷 (I)

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1、2019年人教版六年级下册语文第二单元质量检测试卷(I)一、给下列带点字选择正确的读音，用“—”画出。（3分）万象更新（gēng gèng）分外热闹(fēnfèn)正月(zhēng zhèng)掺和（hé huo）奇葩（bā pā）风筝（zhengzhēng）招徕（láilài）贮藏（zhùzù）土馕（nángnǎng）哄堂大笑(hōnghòng)载歌载舞(zǎi zài)背景(bēi bèi)二、看拼音，写词语。（8分）biān pào  fěi cuì  chūxún  zhāngdēngjiécǎiyù bèifēngzheng（    

2、）（  ）（  ）()()()jiǎozi  zhì xùjǐngránbaòzhúdūnhòuzhǎnlǎnwànxiànggēngxīn()()()()()()三、找出词语中的错别字并改正。（5分）赞叹不己（  ） 流光益彩（  ） 初出矛庐（  ）铃七八碎（  ）别无所球（  ）美不盛收（  ）蜂涌而至（ ）肃燃起敬（  ）青风徐来（  ）万像更新()张灯结采（）秩序景然（）四、从下列词语中各找出四对近义词和反义词。（8分）诚实   狭窄   虚伪   勤奋    晦暗    朴实    笨拙     间断机敏   明亮   阴暗   狭

3、隘    勤勉    光明    华丽     持续近义词：（  ）——（   ）（   ）——（   ）（  ）—（   ）（）——（   ）反义词：（  ）——（   ）（   ）——（    ）（  ）——（    ）（    ）——（   ）五、给带点字选择正确的解释。（3分）1．功成名就（   ）A．凑近；靠近     B．到，开始从事     C．完成；确定     D．立刻2．万象更新（   ）A．改变；改换      B．古代夜间计时单位3．安然无恙（   ）A．对；正确          B．如此；这样      C．表示状态

4、的词尾六、选择下列句子所用的说明方法。（3分）A．举例子          B、列数字      C、打比方     D作比较1、正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（   ）2、一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是8根。（   ）3、一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（   ）七、写出下列句子所用的修辞手法。（5分）1、沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（   ）2、世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（   ）3、这不是粥，而是小型的农业展览会。（  

5、 ）4、承前祖德和俭，启后子孙读与耕。（   ）5、妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。（   ）八、按要求写句子。（8分）1、女人们招待客人。（扩句）__________________________________________________________。2、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)3．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分)4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分)5、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁锁桥。（缩句）                        九、

6、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。()2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。()3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。()4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。()十、根据课文内容填空。（13分）1、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6分)2、我国不同民族有不同的节日，如族的节；不同的地方也有不同的民居如：3、《北京的春

7、节》一课，作者是按  ________ 顺序写的。课文写得比较详细的部分是__________。4、《藏戏》一文开头连用了句式相似的三个反问句，这种修辞手法是______，这三个反问句在全文起到了_______ 的作用。5、孩子们准备过年，第一件大事就是      。这是用花生、胶枣、      、栗子等干果和      掺和成的。孩子们喜欢吃这些         儿。第二件大事是        ，特别是男孩子们。     第三件才是买各种玩意儿——     、空竹、口琴等。6、藏戏艺人的唱腔、动作     ，       。观众在吃喝玩耍中看

8、戏，一出戏演它个三五天      ，大家        、优哉游哉，毫无倦意。7、客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德