2019年五年级英语上册 Unit 6 It’s a grapefruit（Lesson 31-32）教案 人教精通版

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1、2019年五年级英语上册Unit6It’sagrapefruit（Lesson31-32）教案人教精通版一、教学目标1、询问某物是什么的句型2、表请求的句型二、教学重难点1、询问某物是什么2、情态动词can的用法三、教学过程1、Revision1）复习上节课的内容2）复习thisis···句型2、Presentation1）引导学生观看教学挂图，找到有关水果的单词。复习已学过的水果类类单词，引出新的单词：coconut椰子，grapefruit葡萄柚，Hamimelon哈密瓜，反复带读，纠正发音及书写。2）根据it’sa…句型，让学生给

2、大家介绍近处的水果。并对名物代划线提问，引出疑问词what“什么”例：It’sagrapefruit.。划线部分提问whatisthis？(对近处物品问)It’sacoconut.划线部分提问whatisthat?（对远处的物品问）3）听录音，解决课文中的难词、生词。原文：Littleboy:Mum,what’sthis?Mum:It’sagrapefruit.Littleboy:Agrapefruit?It’ssobig.CanIhaveone?Mum:Yes.Butnotthese.We’llbuyoneinashop.Little

3、boy:What’sthat,mum?Mum:It’sacoconut.Littleboy:Isityummy?Mum:Yes,I’llbuyoneforyou.Littleboy:Thankyou,mum!4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。5）重点复习what’sthis?What’sthat?It’sa/an…找出课文中所有类似的句子及回答。总结延伸到对水果名词划线提问，询问近处或远处那是什么。例：It’sagrapefruit.。划线部分提问whatisthis？(对近处物品问)It’sacoconut.划线部分提问wh

4、atisthat?（对远处的物品问）6）can的用法Can+动词原形Can所在句子提问，用can来回答，肯定回答Yes,主语+can否定回答No,主语+can’t1、Practice完成练习册2、Primary:引导学生一起回顾本节课所学的内容5、Homework背诵课文，单词六英一中附送：2019年五年级英语上册Unit6It’sagrapefruit（Lesson32）教案人教精通版课题Unit6It＇sagrapefruit.Lesson32课时安排一课时教学目标知识与技能知识与技能：1、能听、说和认读下列单词和句型：coconu

5、t,grapefruit,hamimelon.what’sthis?It’sapear.what’sthat?It’sawatermelon.CanIhaveone?Yes.Iwillbuyoneforyou.2、能听、说和认读和写下列单词和句型：fruit，watermelon，juice，milk，water.what’sthis?It’sapear.what’sthat?It’sawatermelon.3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。4、能有节奏的说唱歌谣。过程与方法通过游戏法、实物教学法等活动，

6、来操练和巩固所学单词和词汇。情感态度与价值观教育学生要多吃水果，多鼓励学生，增强学生的自信心。教学重点1、能在情境中理解、会说:what’sthis?It’sagrapefruit.what’sthat?It’sacoconut.CanIhaveone?Yes.Iwillbuyoneforyou.等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。2、能听、说和认读和写下列单词和句型：fruit，watermelon，juice，milk，water.what’sthis?It’sapear.what’sthat?It’sawatermelon.

7、3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。教学难点1、能听、说和认读和写下列单词和句型：fruit，watermelon，juice，milk，water.what’sthis?It’sapear.what’sthat?It’sawatermelon.2、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。3、能够将所学知识融入到生活中。给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。教学准备tape,book,Pictures，PPT教法1.情景教学法2.多媒体教学法3.

8、互动合作学习法。学法游戏法，练习法，表演法备课时间xx.11.11授课时间主备人余玲玲授课人教研组长签字时间教学过程教学内容与学生活动Step1:WarmingupLet’sact.Step2:Presen