语文人教版六年级下册漳浦县深土中心学校 语文 陈丽燕

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1、课题北京的春节授课人陈丽燕授课班级深土中心学校六年（2）班课时共（2）课时第（2）课时授课时间3月8日上午第二节教学目标1、有感情地朗读课文，进一步了解北京春节的风俗，感受春节的热闹气氛。2、学习详略得当的表达手。3、激发学生对祖国传统文化的热爱,传承中华民族传统美德。教学重难点重点了解北京春节的风俗习惯，感受北京春节浓浓的年味。难点品味老舍的语言风格，学习有顺序，详略得当的写作方法。教法与学法教法引导法、启发法学法朗读法、讨论法教学过程教学时间分配教师导学学生探究3分钟2分钟第二课时一、回顾导入1、同学们，上节课我们初读了第六课，与老舍先

2、生一起初步感受了京味十足的北京春节，说说看，北京的春节给你留下了什么印象？2、再回忆回忆：作者是按什么顺序来写的北京春节的呢？按照这样的顺序写了哪些春节风俗。二、分清详略1、在这些日子的描写当中，重点写了哪些节日，再次学习详略得当的写作手法。2、学生汇报，板书：（腊八、除夕、正月初一、元宵）三、深入详写片断，品读课文，感受节日气氛，体会作者表达方法。1.回顾课文，唤起记忆2.齐读四个节日5分钟10分钟5分钟8分钟6分钟1分钟学生交流：（一）腊八节1、学习俗语“腊七腊八，冻死寒鸦”，体会作者语言的通俗易懂2、指导朗读“这不是粥，而是小型的农业

3、展览会”，体会骄傲自豪之情。3、简要了解泡腊八蒜的过程，感受北京特色。（二）除夕1、指名朗读，感受热闹的除夕佳节。2、用波浪线画出段落中心句，理解段落结构。3、用圈点勾画形式找出北京除夕时的风俗习惯。（从人们的活动：“家家赶”“到处”“男女老少都”“万不得已”“必定”“除了”“都”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。从味、色、声的描写：“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年华”“鞭炮声日夜不绝”体会除夕的欢乐。）4、再次体会本段总—分的表达方式，进行写作上的指导。5、全班齐读，感受除夕分热闹。（三）自学“初一”1、默读课文，找

4、出过渡句，了解初一与除夕的不同。2、视频观赏庙会，体验孩子逛庙会的欢快，感受浓浓的春节年味儿。（三）元宵1、分别画出表示灯的数量多的词句，表示灯的种类多的词句，体会人们对元宵节的热情。2、学习排比句式，仿写句子。3、通过老舍写元宵的行文布局，再次学习详略得当的写作方法。四、教师小结，引导学生活学活用以四人为一小组，交流并分享家乡的风俗习惯。五、作业布置1.读一读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？2.写一篇关于介绍春节习俗的小短文。3.重要语句品读4.关键词赏析5.学习写作方法6.学以致用，加深语言理解能力。板书

5、设计熬腊八粥忙碌腊八泡腊八蒜做年菜穿新衣贴对联年画热闹北京的春节除夕灯火通宵放鞭炮吃团圆饭男人拜年女人待客悠闲正月初一小孩子逛庙会元宵张灯结彩挂花灯欢乐看花灯放鞭炮吃元宵