2019年三年级英语上册《Lesson 11 Orange, Brown, White, Black》教案 冀教版

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1、2019年三年级英语上册《Lesson11Orange,Brown,White,Black》教案冀教版一、教学目标：1.知识目标： a掌握字母SsTtUuVv正确听、说、读、用 orangebrownwhiteblack2.能力目标：能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。3.情感、态度、价值观：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。二、教学重难点教学重点：的掌 orangebrownwhiteblack握。三、教具学具：带有各种颜色的图片、单词卡片、四、教学过程：一、            Classopeningandreview1、 Greeting用学生熟悉的

2、用语进行问候。2、Game教师：Let’splayagame“RaceandDo”.把学生分成两组，每组选出一名自告奋勇的学生到前面，教师说出从A到B的任何一个字母并说明大写或小写，第一个正确写出字母的学生为本组得一分，再让两名学生继续进行下去。2、 Drill教师出示图片和颜色。What’sthis?Isthisa______ora______?Whatcolouristhis?Doyouhaveany/a_____?Howmany___doyouhave?二、            NewConcept1、 orangebrownwhiteblack①电脑出示有这些颜色的花朵图。教师：Lo

3、ok,therearemanyflowersinthegarden.Howbeautiful!(pointtopurple)Thisispurple.Thiscolouris②学生跟读③Drill教师：Whatcolouristhis?/Whatcolourarethey?学生：It’s_____/Theyare______.教师：Isthis______or_____?/Arethey______or_______?学生：Itis_________/Theyare______.4、 作业把这首歌唱给爸爸妈妈听。板书设计：课后反思：附送：2019年三年级英语上册《Lesson2Boy,Girl

4、andTeacher》教案冀教版一、教学内容分析（本课是冀教版小学英语三年级上册第一单元第二课。本课主要学习介绍人物的身份，并在第一课的基础上学习What’shis/hername?）教学目标（1、知识目标：使学生能听、说，认读并口头运用单词：teacher,boy,girl;能理解并口头运用：What’shis/hername?2、能力目标：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼组织语言的能力和运用知识的能力。3、情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何作简要地介绍，做个有礼貌的好孩子。）三、学习者特征分析（我们是冀教三年级

5、起始版，三年级学生刚刚正式接受英语课的学习，好奇心强、兴趣很浓，但年龄小、注意力集中时间短，没有任何基础。）四、教学策略选择与设计（通过展示图片、分角色表演、创编歌词等活动创设情境激发学生的学习兴趣，在不知不觉中学会并运用所学知识。）五、教学重点及难点（重点：识记单词boy,girl，teacher，his，her难点：认读单词his，her，并把它们应用到Thisis...和What’shis/hername?的问答中）六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动学生活动设计意

6、图Step1Warm-up用Hello!向学生问好用Hi!向老师问好自然而然创设语境并巩固了第一课的句型Step2Reviewing播放歌曲：《WhatisYourName!》；《两只老虎》并引导学生用《两只老虎》的旋律演唱《WhatisYourName?》Step3Presentation展示图片，播放录音让学生猜一猜图片的意思。教师领读板书：Thisis...这是...情境训练：Thisisateacher/boy/girl.然后抽查学生掌握的情况。板书：Whatisyour/his/hername?My/His/Hernameis...（1）让一个女生到前面来，首先告诉学生hername

7、用于女孩儿，hisname用于男孩儿。然后指向一个女孩儿：What’shername?告诉大家应回答：Hernameis...依照同样步骤，教授What’shisname?Hisnameis...教师领读这两组对话7、引导学生用《两只老虎》的旋律歌表演今天所学句型分成男女生两组用《两只老虎》的旋律进行《WhatisYourName!》的歌词演唱先根据图片猜单词的意思，然后跟读单词2、情景表演：一条