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时间:2019-08-14
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1、2019-2020年长春版一年级上册《中秋节的晚上》说课稿《中秋节的晚上》是一篇篇幅短小、语言优美、富有生活情趣的小散文。全文只有六句话,很像是一篇以过中秋节为内容的日记。文章清晰地记录了中秋节的晚上,一家人围坐在花园里,吃月饼赏月的情景。仅仅的百字小文却能让人在字里行间感受到节日里一家人团聚时的那份幸福与甜蜜!依据《新课标》和对教材的理解,结合一年级小学生的实际水平,我制定如下教学目标:1、认识9个生字,会写5个字,学会笔画“卧钩”。了解“心”字的字理演变过程。2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累词汇和优美的句子。3、感
2、受节日里家人团聚时的甜蜜,有对美好生活的向往。教学重点:1、借助课文的语境来识字写字。2、让学生通过朗读课文,积累词汇和语句。3、继续感受家的温馨幸福。为实现这一目标,我这样设计:一、充分朗读本篇课文篇幅短小,语言优美,是本册书中首次出现的文体。多读才能帮助学生更好的学习以后的课文。读是学习课文的最好的方法,因此在教学时我引导学生通过观察图画来帮助学生读懂课文,进而读好课文。在学习生字时,我采用反复读,一个句子多人读,让学生通过朗读积累词汇,并感受家的幸福。二、注意儿童的特点因为一年级的学生年龄小,我采用出示图片猜节日的方法
3、,引起学生学习的欲望,引出新课。接着师范读课文,生自由读文,画出生字。然后边引导学生读课文,边识字,最后巩固。在学习课文时,三、开拓视野,做生活的有心人课的结尾让让学生走出课堂到校园外、大街上、商店里去识字,到处都是活生生的识字教材。让学生做生活的有心人。附送:2019-2020年长春版一年级上册《人有两个宝》教学设计教学目标u1.初步了解汉字的演变过程,激发学生对汉字的热爱。2.感悟字理识字的方法3.听读儿歌,让学生了解手、脑的作用。4.认识10个生字,会写“口”“耳”“目”“人”“足”5个生字,认识3种笔画。教学重点认识
4、10个生字,会写“口”“耳”“目”“人”“足”5个生字,认识3种笔画。教学难点感悟字理识字的方法课前准备:1.人体挂图以及人体各器官的作用。2.生字卡片教学过程第一课时一、猜谜导入,激发学生学习兴趣。上课依始,师生间组织猜谜活动,并指出自己身体的各个器官,说一说它们的名称。二、观察画面,了解人体各器官的作用。出示画面,说出画面中人体各部分器官的名称,并说出它们的作用是什么?如:目、耳、足等三、认识相形字,了解相形字的演变过程。1.首先了解汉字的起源,了解汉字的演变过程。以故事的形式激发学生对中国古汉字的喜爱之情。2.认识象形
5、字,通过课件的直观演示,引导学生认识“口”“耳”“目”“人”“足”每一个字的演变过程。从中激发学生的学习兴趣,便于学生记忆生字。四、读儿歌,在语言环境中识字。1.通过听读、范读、领读、跟读、练读的方式学习,在读的过程中掌握所识的生字的读音。2.鼓励学生背诵。3.结合儿歌给所要掌握的生字进行定位,在语言环境中认识生字。五、指导书写。1.认识三种笔画。2.指导在虚宫格中书写汉字。第二课时一、复习字词1.出示卡片,指名认读,口头组词2.出示小黑板,认读词语。二、读韵文,体会所表达的意思。1.运用多种方式的读:指明读开火车读男女生赛
6、读2.说说人的两个宝都是什么?双手和大脑3.人的双手和大脑都能做些什么?(引导学生结合自己的生活实际说说自己所看见的。感受人的聪明和智慧。)4.说说自己的双手都能做些什么?大胆说说自己都能做些什么(鼓励学生要自己的事情自己做,培养独立能力。三、指导课后练习1.出示小黑板课后词语师领读指名读小组赛读2.抄写词语3.指导正确的书写姿势四、总结小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页
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