2019-2020年青岛版科学六下《我从哪里来》word教案

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1、2019-2020年青岛版科学六下《我从哪里来》word教案一、教学目标：1.引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。2.帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。二、教学重难点:1.学会如何搜集.整理.运用资料了解孕育生命的过程。2.让学生感受生命的来之不易，通过体验母亲辛苦感悟亲情。三、活动准备：1.学生准备把“我从哪里来”作为研究课题，采用多种形式，搜集整理资料，做调查报告。2.教师准备（1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。（2）多媒体课件四、教学过程：（一）

2、谈话导入新课最近，同学们运用以前科学课中学到的方法，把《我从哪里来》作为一个科学课的课题进行了大量的调查研究，写出了比较详实的调查报告。今天这节课，我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题。（二）展示资料感受生命来之不易1.教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？2.学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成.试管婴儿.双胞胎）3.活动：给小宝宝安家4.教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集分析运用）5.教师：通过刚才的交流研讨，你有什么想说的？6.总结过渡：同学们，老师很高兴，你们在研究“我从哪里来”这个课

3、题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己.欣赏自己。不过在我们成长的同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就让我们来做一个体验游戏，（出示课件）“我做5分钟的妈妈”。（三）游戏体验感受母亲的辛苦1.教师：同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！2.学生在老师指导下做动作。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬

4、腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带）3.学生根据感受谈体会。4.教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟？这十个月中，妈妈会呕吐.会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！（播放课件音乐）5.学生说心声（四）总结升华情感同学们，我们要感激父母给了我们生命，同时我们更要珍爱我们的生命，就让我们把你最真挚的话语写在卡片上，送给你的父母。附送：2019-2020年青

5、岛版科学六下《我从哪里来》互联网搜索教案作者单位:山东省潍坊市寒亭区外国语小学作者姓名：杜世娟联络地址：潍坊市寒亭区小学街368号邮政编码：261100电子邮件：htwgyxx001@163一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：科学3、课时：1课时4、学生课前准备：自己的出生证，向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。教师准备：1．了解学生的已有认识和感兴趣的话题。2.小鸡出生及受精卵发育等情景录象。3．胚胎发育各阶段的图片。5．多媒体课件二、教学课题【知识与技能】.  了解人类的生育方式,知道繁殖是生命的共同特征，帮助学生了解浅显的

6、生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能；【过程与方法】 通过提出问题、探讨问题、解决问题的过程，使学生养成善于思考、敢于质疑的思维习惯，愿意合作与交流。培养学生科学的探究方法。【情感与态度】引导学生认识到生命的来之不易，通过体验妈妈的辛苦感悟母子亲情，学会感恩，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。三、教材分析“我从哪里来”这个简单而又神秘的问题困扰着许多孩子。本课以活泼的形式向孩子揭示了生命的由来，目的是帮助孩子建立科学的生命观，掌握繁殖是生命的共同特征，体验到生命的来之不易，父母养育自己的艰辛，感受母子亲情。【教学重点与难点】

7、[教学重点]：如何搜集、整理、运用资料来了解人的生育方式，掌握繁殖是生命的共同特征。[教学难点]：从妈妈十月怀胎的艰辛中体验到妈妈的艰辛，懂得感恩母亲。一、教学方法1、启发式教学法：学生小组合作、自由探究，使课堂气氛活跃，体现学生是教学的“主体”。通过教师点拨、指导、提问，实现一定的能力梯度，让一般学生都能通过努力达到教学目的，而优生也有思考的余地，体现教学面向全体学生。2、情境教学法：充分利用多媒体信息技术，创设融形、声一体的优美的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎然。二、教学过程（一）情境导入，揭示主题1、视频

8、播放：小鸡出壳过程。【百度视频】http://my.tv.sohu.com/u/vw/38541702、学生交流：小鸡从哪里来？3、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？板书课题《我从哪里来》4、学生自由讨论。[设计意图：孩子们喜欢小动物，通过观看小鸡出壳的情景，将