2019年(春)四年级语文下册 第19课《水乡行》教案2 冀教版

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1、2019年(春)四年级语文下册第19课《水乡行》教案2冀教版教学目标1.学会诗中4个生字，会认5个生字，2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累优美词语。3.理解诗歌层次，了解诗歌内容、教学重难点以读为主，读中感悟课前准备：查找有关水乡的资料、图片、歌曲、古诗名句等等。教学过程：一、创设情境，激发学生的情感。师：课前老师也搜集了几幅图片，请同学们欣赏（展示加讲解）这里的水域非常广阔，河道纵横，云水相连。村庄里，绿树红花，流水潺潺，几户人家沿河散立。放眼望去，千百条水渠，把无边的田野划成整齐的稻田，那一块块青翠的稻田带给人们丰收的希望，

2、这里是哪？（江南水乡）你们觉得怎样？（真美），喜欢吗，这样美的景色不光咱们喜欢，著名作家沙白也喜爱，就写了一首《水乡行》表达他的赞美之情，让我们和他一同走进江南水乡，感受那特有的风情吧。二、展示目标。1.学会诗中4个生字，会认5个生字，2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累优美词语。3.理解诗歌层次，了解诗歌内容、三、根据目标自学。四班级交流、。（一）、汇报预习情况。1.汇报读书情况：①、指名同学朗读，要求做到正确、流利。②、同学对读书的情况进行点评。2.汇报字词的掌握情况出示卡片，认读生字。（二）、感知课文，了解课文内容。①浏览课

3、文，你认为文章主要写了什么内容？这首诗由远及近，写了进水乡，游水乡，出水乡的经过，描绘了一幅美丽的江南水乡，渲染一种安详、宁静的的气氛。五、质疑答疑。六、综合训练。有感情读诗歌。第二课时教学目标1.通过读、诵、背想像水乡优美的环境、宁静的气氛，感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。2.了解诗歌的叙述顺序，感受诗歌的音韵美、形式美。学习作者通过描写景、物来抒发情感的表达方法。教学重难点了解诗歌的叙述顺序，感受诗歌的音韵美、形式美。学习作者通过描写景、物来抒发情感的表达方法。一、创设情境，引入新课。同学说读了这首诗感觉像在画中游览一样，那么你是从

4、哪些地方感受到江南水乡风景的美丽的呢？我们这节课来研究.二、感悟课文。抓住重点词句理解课文。1.自由朗读1——3节，围绕重点的词语和句自感受水乡的秀丽景色。同学互相交流师生交流（村庄、石榴树、杨柳、鱼网、展现了生机勃勃的水乡风情）指导朗读2.感受水乡人美水乡景美人也美，读4——5节。引导学生围绕水乡人勤劳、待客热情进行感悟3.诗渲染了一重安详、宁静的气氛，诗中描绘的淳朴的民风、轻摇的小船、飘香的稻花、飘渺的暮雾、阵阵蛙声，构成了完美而丰满的意境，让我们得到了美的享受。4.指导朗读背诵。三、质疑答疑。四、专项练习。文章语言朴实，通俗易懂，请你用

5、自己手中的笔展开合理的想象再现水乡的秀丽的景色和淳朴的人情。五、课堂小结。六、综合练习：把《水乡行》改写成一篇小游记。附送：2019年(春)四年级语文下册第1课《古诗二首》教析分析冀教版【教学要求】　　　1、学会“篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐”十二个生字。　　　2、理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。　　　3、有感情地朗读课文，背诵课文。能默写《宿新市徐公店》。　　【教材分析】　　　古时候儿童的生活情景是怎样的呢？我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道。　　　《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追

6、春图。新市，古县名，在今湖南省攸县北。徐公店，即姓徐的人开的店。诗人留宿在新市的徐家客店，用他那善于观察的眼睛，发现了这样具有诗情画意的一幕。　　　“篱落疏疏一径深”。篱落，篱笆。疏疏，稀疏。径，小路。深，幽深。这句的意思是：稀疏的篱笆下，一条小路伸向远方。　　　“树头花落未成阴”。未，没有。阴，树阴。这句的意思是：树上的花落了，但是叶子还没有长茂密。　　　“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”急走，奔跑。这两句的意思是：儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，黄蝴蝶飞入黄色的菜花之中，再也找不到了。　　　这首诗描写了南方农村的暮春景色。在一派田园风光中，穿

7、插了儿童追捉蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有儿童情趣。这首小诗突出特点在于设色：黄黄的蝴蝶，飞进大片的金黄的油菜花中，一下子看不见了，这是一种绝妙的不同事物的色彩融合。面对这样一种情景，追赶蝴蝶的顽童会是一种怎样的神态？对照前面“急走”的情形，我们不难想象，孩子是多么希望捕捉到那美丽的蝴蝶！然而，蝴蝶更加顽皮，它置身大自然这一切生灵的守护神的怀抱中，是大自然的博爱掩护了那娇小的蝴蝶。这时，孩子会有些惆怅，但小诗给我们读者留下的却是盎然的春意，别样的情趣！　　　《清平乐》的作者是宋朝的辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅江南生活劳作的图景。　　

8、　“茅檐低小，溪上青青草。”茅，茅屋。溪，小溪。这句的意思是：茅屋又小又低，小溪上长着绿油油的草。　　　“醉里吴音相媚好”。醉，酒醉。吴音，具有南方口音的话语。媚，