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时间:2019-08-14
《2019年(秋)一年级上册 看书教案 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年(秋)一年级上册看书教案语文S版内容简析这是一首儿童诗,写“我”和爸爸、妈妈在看书。课文有两幅插图,与课文内容一致,有助于学生理解课文。设计理念本课教学设计力求体现自主、合作、探究的方式,并在具体的语言环境中认识生字。教学目标1.能力目标:能借助拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解课文内容。2.知识目标:会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又”九个字,会写“又、手、书、本”四个字。3.情感目标:培养学生从小爱看书的好习惯。重点难点重点:正确、流利地朗读课文。难点:指导学生掌握“手、书”两个字的书写。教具准备课文插图、录音带。教学时间一课时。教学流程一、
2、激趣引入1.拿出各种各样的书,激发学生:你看过这些书吗?平时在家里,你爸爸、妈妈喜欢看些什么书?谁来告诉老师?2.告诉学生:读书的好处很多,今天,我们也来学习以《看书》做题目的课文。板书“看书”,读题。师:读了课题,你想知道些什么?二、整体感知1.自由读课文,遇到不认识的字拼读一下,拼读准确了,再往下读。2.再读课文,一边读,一边画出生字词,读得不好的可请教同学,或者问问老师。3.同桌互相检查。(同桌互当小老师,认真听对方读,互相纠正读音。)4.出示生字卡片,检查认读,然后再把这个生字所在的句子找出来读给大家听。5.指名分节读课文,看谁读得正确。并想想:文中写了谁在看
3、书?三、看图学句(一)读第一节课文。1.看图一:图上画的是谁?(爸爸、妈妈和“我”。)他们手里拿着什么?2.他们手上的书像什么?出示第一段课文,读一读,看看课文是怎样写的,看谁找得最快。3.指导朗读。师:看他们读得多认真啊!你们能这么认真地读书吗?(1)自由练习读。先一句一句地读好,再连起来读。(2)小组互读,看谁读得好。(3)老师范读,学生评一下老师,说说老师读得好不好。(4)表演读,看谁最勇敢,读得好。(5)练习背诵第一节课文。(二)读第二节课文。1.看图二,小妹妹在干什么?谁来描述一下?2.自由读第二节,说说爸爸、妈妈和“我”的书各是怎样的。画出有关的词语。3.
4、指导朗读。(1)指名读,读后评价。(2)听录音(或师范读),听清楚别人是怎样读的。(3)自由练习读,多读几次,读好了,读给你的同桌听。(4)比赛读,看谁读得好。(5)读句子,说句子。爸爸看_______书,妈妈看_______书,我看_______。我的书_______。(6)背诵全文。四、拓展延伸师:你在家里看过什么书?你的书好看吗?小组交流。五、学词写字1.再读课文,把你喜欢的词语画出来,写在词语花篮里。2.重点指导“手”“书”两个字,其余两个字可以先自己练习,再指导。六、教师总结附送:2019年(秋)一年级上册聪明的小白兔(一)教案语文S版授课时间:一课型:新授
5、课课题:聪明的小白兔教学要求:学会本课生字词,初步理解课文内容教学重点:学会本课生字词教学难点:生字词的读写教学过程:一、激趣、导入新课1.教师出示小灰兔的图片。小朋友们,今天的课堂上老师请来了两位小客人,你看,它们是谁?(学生自由齐声反馈)2.引导学生自由地说一说兔子给自己留下的印象。3.教师总结,导入新课,板书课题。是啊!小兔子毛茸茸的,长着一对长长的耳朵,真可爱!我们今天认识的小白兔,还是只聪明的兔子呢!为什么这么说呢?我们一起读课文。二、教师范读,整体感知1.教师范读课文,学生看文倾听。2.学生借助拼音,自由读课文。3.要求找出本课的生字、新词。4.指名反馈。
6、课文讲了一件什么事?(秋天,小白兔和小灰兔种的南瓜成熟了,它们想办法把南瓜运回了家。)三、小组合作,认读生字新词1.借助拼音拼读生字。2.以小组为单位交流学习生字时在书写和读音上的注意点。3.认读生字卡片,并组词及口头造句。四、学生课堂练习小结:课文讲了小白兔想办法把南瓜运回家五、作业:抄写生字词《聪明的小白兔》第二课时课型:新课型课题:聪明的小白兔教学要求:继续学习课文,知道小白兔是怎样把南瓜运回家的教学重点:巩固字词、理解课文内容教学难点:理解课文内容教学方法:读书法、练习法学习方法:导学教具:挂图教学过程一、巩固复习,导入新课导言:通过上节课的学习,我们知道,秋
7、天,小白兔和小灰兔种的南瓜长得怎样?(又大又圆)那么,小白兔和小灰兔能把又大又圆的南瓜搬回家吗?如果能,它们又是怎么做的呢?今天,我们继续学习课文《聪明的小白兔》。二、读文,整体体会1.学生集体读课文3~4自然段,并填空。小白兔和小灰兔就这样把南瓜一个一个()回家去了。2.学生自读课文,然后把下面的句子说完整。小白兔看见(),它想()。于是它们就这样把南瓜一个一个运回了家。3.教师出示课文插图,引导学生结合课文内容,把上述句子说完整。讨论:文中“这样”指的是怎样?小结:小白兔看见了自行车轮,想到了南瓜,它把南瓜竖起来,南瓜像轮子一样在地上滚,南瓜一下
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