2019年(秋)三年级语文上册 第12课 空气在哪里教学设计 语文S版

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1、2019年(秋)三年级语文上册第12课空气在哪里教学设计语文S版教学目标1.知识与技能：学习生字新词，初步了解空气的特点和作用。2.过程与方法：知道空气就在我们身边，我们离不开空气，能借助某些物体来证明空气的存在。3.情感态度与价值观：激发学生学习科学的兴趣；培养学习探索事物和细致观察的能力。教学重点自主学习、探究，了解空气的特点和作用；了解“空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气”的道理。教学准备气球、课件、展示台、课件等。教学时间1课时。教学过程一、激趣导入1．师：瞧，老师给你们带来了什么？（出示五颜六色的气球）问：气球为什么会鼓鼓的呢？（学生回答）师把里面的

2、空气放掉，再问：空气跑到哪里去了？（生回答）2．引入课题：这就是我们今天要学习的课文《空气在哪里》。（板书课题）二、自学课文1．课件出示自学要求。（1）给自然段标上序号。（2）画出文中生字词，借助拼音读准生字的读音。2．学生自学。3．反馈：课件出示词语花园，指名认读词语。4．再读课文，想想课文的大意是什么？5．课件出示：这个故事主要写了小猴子和空气玩游戏，空气一直躲，小猴子一直，最后小猴子明白了。（指名回答后，补充完整，全班齐读。）三、合作探究，理解课文过渡：同学们自学得很不错，接下来，就要看我们合作精神怎么样了！比一比，看哪个合作小组最先完成学习任务。1．出示合作要求。课

3、件：（1）自己读课文，用横线画出小猴子找空气，知道了空气在哪里。用波浪线画出空气的作用，小组内汇报。（2）小组合作完成表格。（3）选出你喜欢的一组对话在小组内进行分角色表演读。2.学生先自主学习，再合作完成任务。3.集体汇报。（结合学生汇报的顺序相机教学）空气在小猴子的肺里（1）你们是在第几自然段找到的？空气自己是怎么说的呢？（2）我们的肺里有空气吗？试一试就知道了！把鼻子捂住，屏住呼吸，有什么感觉？（3）空气有什么作用？空气在皮球里（1）你在课文哪几个自然段找到的？空气说什么？（2）空气的作用是什么？空气在墨水里（1）哪几个自然段写的？和你平常发现的一样吗？（2）这里，空

4、气的作用是什么？空气在汽车轮胎里（1）出示课件：汽车在行驶。（2）齐读空气说的话。（3）它的作用是什么？空气在水里（1）课件出示：鱼儿在水中快活地游来游去。（2）你看到了什么？这关空气什么事呢？（3）自豪地读读空气说的话。（课件出示空气说的话。）空气在火里（1）气还有什么作用？读读空气说的话。（2）你能用什么方法证明空气能帮助火燃烧呢？空气在田野里（1）空气还在哪里？它又是怎样介绍自己的？（2）谁来用“有了我……才能”改改空气说的话？大家学得真好！老师还有个疑问：风是怎样形成的？（用书上的句子回答。）4．分组完成下列表格，并选择你喜欢的一组对话练习分角色表演读。空气在哪里空

5、气有什么作用              5．展示汇报。（1）展示台展示学生完成的表格，集体订正。（2）指名分角色表演读，比比谁读得好。四、拓展练习1．课件出示：（1）我是小小科学家。①你还发现空气在哪里？有什么作用？（绘制表格完成）②设计一个小实验，证明空气在哪里。（2）我是小作家。我会续写课文。2．选择你喜欢的一组作业，可以自己一个人完成，也可以与好朋友一起完成。3．汇报，做得好的给予奖励。附送：2019年(秋)三年级语文上册第14课庐山的云雾教学设计语文S版教学要求1．知识与技能：学会本课生字，理解生字组成的词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．过程与方法：

6、初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。3．情感态度与价值观：感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重难点指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。教学时间2课时。教学准备录音机、词语卡片、幻灯片等。教学过程第一课时一、导入新课，激发兴趣1．映示幻灯片，简介庐山的云雾。2．揭题。（板书：庐山的云雾）3．谈话导入：庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢，通过学习我们就知道了。今天我们就上新的一课：庐山的云雾4．范读课

7、文。二、自读课文，了解大意1．提出自学要求。读准生字字音，将课文读正确，读流利。思考：课文有几个自然段？每个自然段写的是什么？2．学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么？3．检查学生自学情况。出示词语卡片，检查字音是否读准。指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。（这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。）三、齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点（这篇课文主要写了庐山云雾