《空气在哪里》（语文S版）

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1、第三单元·阅读空气在哪里猜一猜：看不见,摸不着,没颜色,无味道,生命世界当个宝,一时一刻少不了。空气课文导入看来同学们都是猜谜小能手！那你们呢知道空气在哪里吗？今天让我们一起走进《空气在哪里》。隐、胎、墨、瓶、炉、捏、旺、茁、恍、悟、生字认读词语积累隐身锥子瘪了计划墨水轮胎瓶子捏一捏恍惚1.课文本身就是一个问句，围绕课题，你还能提出哪些问题？（1）故事主要写了什么内容？（2）他找到答案了吗？（3）空气有什么作用？课文思考故事主要写了什么内容？这个故事主要写了小猴子和空气玩游戏，空气一直在躲，小猴子一直在找，最后小猴子明白了空气无处不在。课文思考边读边画：用“”画出

2、小猴子找空气,知道了空气在哪里;用“”画出来空气的作用。1）小猴子找哇找，找不到，急得大声喊：‚空气，空气，你在哪里？‛‚我在你的肺里！‛空气回答道。2）他一边追，一边喊：‚空气，空气，你在哪里？‛‚我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得老高老高。3）他找哇找，大声喊道：”空气，空气，你在哪里？”“我在汽车的轮胎里。有了我，汽车就能装得多，跑得快。”4）“我在你写字用的钢笔里。”小猴子一捏钢笔的皮管儿，只听见‚咕嘟一声响，墨水冒了几个泡，空气从皮管里跑掉了，墨水钻进了皮管儿里。课文思考5）我在火炉里，忙着帮助火燃得更旺。6）突然，从四面八方响起了空气的回答：小猴子，你瞧

3、，我在空中一跑就成了风。7）小猴子，我在这里。要是没有我，庄稼啦，树木啦，就不能生长。小猴子跑到田地边，大树旁，多神奇呀！‛8）小猴子，快来呀！你看，水里有了我，鱼儿才能生活。‛小猴子跑到小河边，低头一望，小鱼儿游得多快活！9）小猴子恍然大悟，原来自己周围都是空气，自己就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。课文思考空气的作用这么多，你对你一个最感兴趣或最不明白？指出来，大家一起探究。（1)预设一：空气能让墨水进入皮管里。（2）预设二：空气让火炉燃烧的更旺。（3）小鱼在空气丰富的水里生活。知识拓展这神奇的空气就在我们的周围，我们就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空

4、气。为了我们的健康，我们应该积极的保护环境，让空气永远新鲜。总结全文1.在作业本上写本课生字、多音字。2.有感情地练读课文，预习课后题。拓展作业