《空气在哪里》(语文S版)

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时间:2019-05-10

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1、第三单元·阅读空气在哪里猜一猜:看不见,摸不着,没颜色,无味道,生命世界当个宝,一时一刻少不了。空气课文导入看来同学们都是猜谜小能手!那你们呢知道空气在哪里吗?今天让我们一起走进《空气在哪里》。隐、胎、墨、瓶、炉、捏、旺、茁、恍、悟、生字认读词语积累隐身锥子瘪了计划墨水轮胎瓶子捏一捏恍惚1.课文本身就是一个问句,围绕课题,你还能提出哪些问题?(1)故事主要写了什么内容?(2)他找到答案了吗?(3)空气有什么作用?课文思考故事主要写了什么内容?这个故事主要写了小猴子和空气玩游戏,空气一直在躲,小猴子一直在找,最后小猴子明白了空气无处不在。课文思考边读边画:用“”画出

2、小猴子找空气,知道了空气在哪里;用“”画出来空气的作用。1)小猴子找哇找,找不到,急得大声喊:‚空气,空气,你在哪里?‛‚我在你的肺里!‛空气回答道。2)他一边追,一边喊:‚空气,空气,你在哪里?‛‚我在你玩儿的小皮球里,让皮球跳得老高老高。3)他找哇找,大声喊道:”空气,空气,你在哪里?”“我在汽车的轮胎里。有了我,汽车就能装得多,跑得快。”4)“我在你写字用的钢笔里。”小猴子一捏钢笔的皮管儿,只听见‚咕嘟一声响,墨水冒了几个泡,空气从皮管里跑掉了,墨水钻进了皮管儿里。课文思考5)我在火炉里,忙着帮助火燃得更旺。6)突然,从四面八方响起了空气的回答:小猴子,你瞧

3、,我在空中一跑就成了风。7)小猴子,我在这里。要是没有我,庄稼啦,树木啦,就不能生长。小猴子跑到田地边,大树旁,多神奇呀!‛8)小猴子,快来呀!你看,水里有了我,鱼儿才能生活。‛小猴子跑到小河边,低头一望,小鱼儿游得多快活!9)小猴子恍然大悟,原来自己周围都是空气,自己就生活在空气里,时时刻刻都在呼吸着空气。课文思考空气的作用这么多,你对你一个最感兴趣或最不明白?指出来,大家一起探究。(1)预设一:空气能让墨水进入皮管里。(2)预设二:空气让火炉燃烧的更旺。(3)小鱼在空气丰富的水里生活。知识拓展这神奇的空气就在我们的周围,我们就生活在空气里,时时刻刻都在呼吸着空

4、气。为了我们的健康,我们应该积极的保护环境,让空气永远新鲜。总结全文1.在作业本上写本课生字、多音字。2.有感情地练读课文,预习课后题。拓展作业

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1、第三单元·阅读空气在哪里猜一猜:看不见,摸不着,没颜色,无味道,生命世界当个宝,一时一刻少不了。空气课文导入看来同学们都是猜谜小能手!那你们呢知道空气在哪里吗?今天让我们一起走进《空气在哪里》。隐、胎、墨、瓶、炉、捏、旺、茁、恍、悟、生字认读词语积累隐身锥子瘪了计划墨水轮胎瓶子捏一捏恍惚1.课文本身就是一个问句,围绕课题,你还能提出哪些问题?(1)故事主要写了什么内容?(2)他找到答案了吗?(3)空气有什么作用?课文思考故事主要写了什么内容?这个故事主要写了小猴子和空气玩游戏,空气一直在躲,小猴子一直在找,最后小猴子明白了空气无处不在。课文思考边读边画:用“”画出

2、小猴子找空气,知道了空气在哪里;用“”画出来空气的作用。1)小猴子找哇找,找不到,急得大声喊:‚空气,空气,你在哪里?‛‚我在你的肺里!‛空气回答道。2)他一边追,一边喊:‚空气,空气,你在哪里?‛‚我在你玩儿的小皮球里,让皮球跳得老高老高。3)他找哇找,大声喊道:”空气,空气,你在哪里?”“我在汽车的轮胎里。有了我,汽车就能装得多,跑得快。”4)“我在你写字用的钢笔里。”小猴子一捏钢笔的皮管儿,只听见‚咕嘟一声响,墨水冒了几个泡,空气从皮管里跑掉了,墨水钻进了皮管儿里。课文思考5)我在火炉里,忙着帮助火燃得更旺。6)突然,从四面八方响起了空气的回答:小猴子,你瞧

3、,我在空中一跑就成了风。7)小猴子,我在这里。要是没有我,庄稼啦,树木啦,就不能生长。小猴子跑到田地边,大树旁,多神奇呀!‛8)小猴子,快来呀!你看,水里有了我,鱼儿才能生活。‛小猴子跑到小河边,低头一望,小鱼儿游得多快活!9)小猴子恍然大悟,原来自己周围都是空气,自己就生活在空气里,时时刻刻都在呼吸着空气。课文思考空气的作用这么多,你对你一个最感兴趣或最不明白?指出来,大家一起探究。(1)预设一:空气能让墨水进入皮管里。(2)预设二:空气让火炉燃烧的更旺。(3)小鱼在空气丰富的水里生活。知识拓展这神奇的空气就在我们的周围,我们就生活在空气里,时时刻刻都在呼吸着空

4、气。为了我们的健康,我们应该积极的保护环境,让空气永远新鲜。总结全文1.在作业本上写本课生字、多音字。2.有感情地练读课文,预习课后题。拓展作业

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