2019年(秋)季版二年级语文上册第10课狼和小羊学案无答案苏教版

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1、2019年(秋)季版二年级语文上册第10课狼和小羊学案无答案苏教版学习目标：1、学会本课的生字，并给生字组词。2、初步朗读课文，做到正确、流利。3、大致了解课文主要写了一件什么事情。一、快乐读书1、大声读课文，圈出文中的生字。2、再读课文，做到不添字，不漏字，不错字。二、认真识字1、品读本课的生字，把每个字都要拼读正确。2、用自己掌握的识字方法记住本课的生字（如：加一加、换一换……）三、认真写字1、完成课后“按笔顺描红”。2、在田字格里认真书写本课的生字。四、达标检测1、写出下列字的笔顺争________

2、________________经__________________________狼____________________________________________________2、把“狼、弄、脏、惊、温、倒、经、争、扑”认真的写在田字格里。3、照样子在括号里填上适当的量词一（本）书一（）大河一（）星星一（）绵羊一（）浪花一（）沙子第一课时教学目标：1、学会本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。2、了解课文的主要内容。快乐自学：1、我会读生字（借助拼音，拼读生字三遍）2、我会读课文（用你喜欢

3、的方式把课文读两遍吧）快乐合作：1、课文主要写了一件什么事？2、狼一共找了几次碴儿？3、仔细观察生字，说一说你是如何记住这些生字的。（温馨小提示：你可以用加一加、减一减、换偏旁的方法哦。）成功展示：成功测验：1、比一比，看谁把生字写得漂亮美观。2、、给加点的字选择正确的读音。bēibèi背地里（）背诵（）背书包（）dǎodào倒下（）倒茶（）倒车（）（第二课时）教学目标：1、认识本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。2、了解课文的主要内容。复习检测：1、听写字词。2、能正确流利地朗读课文。快乐合作：1、小

4、组分角色读课文。把自己喜欢的小节读给组员听一听。2、狼为什么要找小羊的碴？每次找碴儿的理由是什么？3、这则寓言告诉我们一个什么道理呢？成功展示：成功检测：1、根据课文内容填空。狼在（）游，小羊在（）游，水是从（）游流到（）游得，所以小羊是不会把狼喝的水（）的。去年小羊还没有（），是不会在（）骂狼的。所以，狼是（）在找碴儿。1、通过学习这篇课文，我知道了狼是一个（）的动物，对付狼这种坏家伙只讲（）是不行的拓展延伸：想一想狼向小羊扑去，结果会怎么样呢？附送：2019年(秋)季版二年级语文上册第10课狼和小羊教

5、案苏教版教学目标：1、学会本课“狼、溪、脏、温、怜、讨、辩、厌”这8个生字和由这些字组成的词语。会正确书写“狼、脏、怜、讨、厌”这5个生字。认识部首“厂字头”。2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。3、懂得跟像狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的。教学重点：1、学会本课“狼、溪、脏、温、怜、讨、辩、厌”这8个生字和由这些字组成的词语。会正确书写“狼、脏、怜、讨、厌”这5个生字。认识部首“厂字头”。2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、理解狼的三次借口

6、都是在“故意找碴儿”。2、懂得跟像狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的。教学准备：生字卡片、多媒体课件课时安排：2课时教学过程:第一课时课时要求：1、学生学习字词，认识新部首，读通课文。2、找出狼和小羊的三次对话，尝试有感情地朗读。教学过程：一、揭示课题1、看图揭题图上画着哪两个动物？板书课题：（17、狼和小羊）2、学生字：狼（谁有好办法记住它？还知道哪些相同部首的字？）3、预习了课文，说说文中的狼和小羊分别给你留下什么印象？填空：（凶恶、狡猾、可恶）的狼（善良、柔弱、可怜、无助）的小羊4、齐读课题带着你

7、对狼的厌恶和对小羊的同情一齐来读好课题。二、初步感知1、听课文朗读录音，想想课文讲了狼和小羊之间的什么事情？2、借助拼音读准字音，通顺句子。遇到生字新词可以多读几遍。3、组内学习生字：溪、脏、温、怜、讨、辩、厌。三、检查指导1、学字词，重点指导溪：（右边笔顺：爪字头，撇折撇折点，大。三个部分要写得紧凑。）辩：（左中右结构，中间比较窄，左边的“辛”字第7画要写成“撇”。）（与“辨、瓣”相比较。）2、指名分段读课文，纠正字音。3、交流读了课文以后知道了什么。4、再课课文，读通句子，把课文课流利。四、学习课文1

8、、自由读课文，找出狼和小羊的三次对话，分别用“”和“﹏﹏”划出来。2、练习读对话部分，尝试读出狼和小羊不同态度和语气。3、分角色朗读第2－6自然段（小组读——大组交流评议）朗读时要抓住描绘狼和小羊的语句，让学生体会狼和小羊的不同态度。第一次对话，狼的话要读得稍快些，语调高昂些，要读出盛气凌人、横加指责的语气；小羊的话要读得平缓些，读出小羊小心翼翼地据理申辩的语气。第二次对话，狼的话要读出蛮横无理的语气；小羊的话要读出据理申辩和