2019年(秋)季版二年级语文上册第九单元携物过冬教案1教科版

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1、2019年(秋)季版二年级语文上册第九单元携物过冬教案1教科版一、教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课４个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。4、能分角色演演课本剧。二、教学过程：一复习1上节课我们认识了哪三个小动物？（指名答）给他们打个招呼吧！想和他们做好朋友吗？2出示词卡。指名读。跟读。二精读精读第一部分过渡：（一）师：三个好朋友一起唱歌跳舞，一起度过了温暖的春天、炎热的夏天。秋风起了，天气渐渐凉了，他们在忙些什么呢？指名读第二自然段。1）告诉了我们什么？小动物们为什么

2、商量过冬的事情？2）指名试读。指导。齐读。（二）精读第二部分1过渡：你们作为他们的好朋友，想不想和他们一块商量。（自读3-7自然段）你们知道了什么？你知道谁怎样过冬？我们知道了小动物过冬的方式都不一样。他们是怎样过冬的？先来看看燕子吧！谁来问问小燕子？（指名问）1）燕子是怎么回答的？（指名读）（出示燕子的话）自读2)燕子是怎样过冬的？（指名答）板书：飞到南方过冬3)指导。小燕子为什么要飞到南方去？理解“暖和”“很多虫子”指名试读。齐读。总结：我们是这样学习小燕子过冬的，先读一读，再说一说。2小青蛙是怎么过冬的呢？1）请同学们先读一读，再说一说。读一读小燕子怎样问的，

3、小青蛙又是怎样回答的。请读4，5自然段。出示句子。燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去了？”指名读。指导。燕子怎么称呼小青蛙的？（青蛙哥哥）指名读。齐读。2）青蛙怎么回答的？谁能用自己的话说一说。板书：钻到泥土里出示句子：小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”指名读。指导。“吃得饱饱的”是什么样子？谁能再读一读。“来年冬天”，相机理解“来年”，青蛙要睡多长时间。齐读。小组内分角色朗读。师生合作读。男女生合作读。过渡：按这样的方法自己先读一读，再

4、说一说，最后分角色朗读。小组学习6，7自然段。3说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？板书：躲到蜂巢里小蜜蜂为什么这样过冬呢？（都是冰雪，没有鲜花）分角色朗读。（三）精读第三部分他们商量好之后，有了一个约定。什么约定？（明年春天还在这里想见）齐读本段。三分角色朗读全文。1小组内朗读。2指名表演。（佩带头饰。）四总结你们还知道其他小动物是怎样过冬的？冬眠：青蛙、乌龟、蛇、熊到南方过冬：燕子、大雁原地搭窝过冬：喜鹊、乌鸦、麻雀准备过冬粮食：蚂蚁附送：2019年(秋)季版二年级语文上册第九单元携物过冬教案教科版教材分析：《小动物过冬》讲的是青蛙、小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生

5、动地介绍了它们不同的过冬方式，小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文还表现了小动物之间的相互关心。设计理念：根据教学内容及学生实际，我以新的教学理念为指导，以学生为主体，密切关注学生，本着让学生在课堂上“主动参与、积极探究、获得感悟”的教学思想，积极创设各种情境，重视学生“听、说、读、写”能力的培养。教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能正确规范地书写生字。2、学习课文，理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。3、能正确、流利有感情地朗读课文。教学重点：1、有感情地朗读课文，使学生在练读音中体会词句的意

6、思。2、了解小动物过冬的知识，懂得对朋友要关心。教学难点：1、读懂课文，了解小动物过冬的知识，懂得对朋友要关心。2、能正确规范地书写生字。教学准备：多媒体课件、头饰教学过程： 第二课时一、           谈话导入新课1、这节课咱们继续学习19《小动物过冬》，上节课咱们初读了课文，认识了那些小动物。2、板画小燕子、小青蛙、小蜜蜂3、这三个好朋友聚在一起干什么？二、           学习3—7自然段1、 过渡：小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请朋友小心地把书打开，自由轻声读3—7自然段，边读边思考这个问题。2、 画出相关的句子3、 学

7、生反馈，感受小燕子过冬的方式（1）   请一个小朋友说说你先找到哪个小动物过冬的句子？（2）   指名读出句子。（3）   这些句子你读懂了什么？根据学生的回答板书：飞到南方。（4）   再读这段话，试着用上因为……所以……说一说，引导学生用不同方式说。（5）   教师小结：同样一句话可以这样说也可以那样说。（6）   过渡：是呀，南方暖和，小燕子要到南方过冬。出示词卡“暖和”，学词指导读好轻声、识记字形、换词、说句。（7）   过渡：南方不仅暖和而且可美啦。（课件出示春暖花开画面）你们看到了什么？①找出课文中描写这个画面的词。②这么美的画面你还会想到哪些词？③