2019年一年级数学上册 5.3解决问题练习题 新人教版

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1、2019年一年级数学上册5.3解决问题练习题新人教版年班姓名一、我能填得快。8+（　　）＝106+（　　）＝9（　）＋5＝87＋（　）＝10二、我能猜得准。=2+2==（）=10+10==（）=7+2==（）=4+2==（）三、我能写得对。（用2、7、8、10中的三个数写四道算式。）+=+=-=-=四、智力冲浪。（把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在里，使等式成立。）-=-=-=-=-解决问题年班姓名一、我能填得快。8+（　2　）＝106+（　3　）＝9（3　）＋5＝87＋（3　）＝10二、我能猜得准。=2+2==（4）=1

2、0+10==（0）=7+2==（5）=4+2==（2）三、我能写得对。（用2、7、8、10中的三个数写四道算式。）2+8=108+2=1010-2=810-8=2四、智力冲浪。（把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在里，使等式成立。）9-5=8-4=7-3=6-2=5-1附送：2019年一年级数学上册5.48和9的认识教案新人教版(I)教学目的：1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、培养学生对学习数学的兴趣教学重难点：正确读写8和9教学准备：挂图、生备学具，点子图思维训练点：训练学生

3、有序思维的初步形成一、引入出示挂图：你从图上看到了什么？小组互相说说？然后派代表汇报图上有哪些东西是8个？有哪些东西可以用9来表示？今天我们就来认识8和9板书课题：8和9的认识二、新授1、动手操作这幅图上的点子表示8你能拿出表示8的学具吗？请自己摆一个喜欢的图形，你知道8是怎样来的吗？那8个再拨上1个是几？师出示计数器演示7加1等于8请你拿出表示9的学具并摆一个图形师出示点子图92、出示尺子图8在谁的后面？7的前面是几？9的前面是几？7的后面是几？3、看看点子图，比一比谁多谁少？比较大小4、基序数把左边的8只蝴蝶涂上蓝色，给从左数第9只蝴

4、蝶涂上红色。三、练习P59　1数一数小兔在第几车厢？小猪呢？第3车厢是谁？四、8和9的写法写8的时候要注意写半格，空半格，8像什么？上面的圆要写小点，下面写大点写9，先写圆再竖。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页