2019-2020年沪教版数学三年级上册《连乘、连除》教案2

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1、2019-2020年沪教版数学三年级上册《连乘、连除》教案2教学内容:课本第7页教学目标:1、初步学习用连乘、连除解决数学小问题2、熟练掌握连乘、连除的计算方法3、培养数学化能力和发散性思维4、将生活和经验世界的实际情节用数学模型表示,本课中“不同的组合”是培养发散性思维的一个载体。教学重难点:连乘连除的计算方法。教学准备:课件教学过程:一、复习引入1、用分拆的方法计算:5×19(0号本)2用递等式计算(1)3×3×6(2)42÷7÷32、直接说出得数:24÷4÷2=2×2×7=15+6=64÷8÷8=25-17=5

2、0÷10÷1=6×6+4=51-13=8+7×7=0×2×3=二、探究“数方块”的多种方法(一)学习P7主题图:“一共有多少块积木?”1、观察:注意观察有几排?有几列?有几层?引导学生说说准备怎样数一共有几块,然后配合多媒体演示,并配合简明清晰有序的板书,帮助学生理解。板书:(1)有2层,每层3×4或4×33×4×24×3×2(2)有4排,每排2×3或3×22×3×43×2×4(3)有3列,每列2×4或4×22×4×34×2×32、小组交流:(1)要求一共有多少块积木?你是怎么想的?看哪组想出的方法最多。(2) 学生

3、汇报,教师实物演示①1层是3×4或4×3,有2层。(书本小胖的算法)②1排是2×3或3×2,有4排。(书本小亚的算法)③1列是4×2或2×4,有3列。(书本小丁丁的算法)3、算一算:P7/3把书本上的三种做法补充完成。4、比较与发现:比一比三个式子,有哪些共同点和不同点?3×2×4=6×4=24(块)4×2×3=8×3=24(块)2×3×4=6×4=24(块)生1:三个因数都相同、都是连乘、积都是24师:通过练习我们发现,在连乘的计算中,交换因数的位置,积不变。(二)学习连乘中的交换:(拓展与提高)(1)想一想,你能

4、利用连乘算一算:5×7×2?板书:5×7×25×2×7(2)计算:①6×2×3②3×4×3③7×3×3④8×2×3=2×3×6=3×3×4=3×3×7=2×3×8=6×6=9×4=9×7=6×8=36=36=63=48三、生活应用1、学校教学楼有5层,每层6个班级,每个班级装2个电扇,一共有几个电扇?2、学校共买来25个录音机,平均分给五个年级组,每个年级组有5个班级,问,平均每个班级可以分到几个?四、总结:通过今天的学习你又掌握了哪些新知识?五、检测练习:(1)0号本:用递等式计算①5×7×2②81÷9÷3③9×2

5、×5④50÷10÷5⑤2×4×7课后反思:附送:2019-2020年沪教版数学三年级上册《长度单位》教案教学目标1.知识目标:认识长度单位“分米”,对已经认识的长度单位进行复习整理。2.能力目标能根据具体的对象填写合适的长度单位。3.情感目标联系生活实际情况,体验长度单位的用处。教学重点对已经认识的长度单位进行复习整理。教学难点分米的认识。教学准备教学课件教学课时1课时教学过程一、复习导入:师:我们已经学习过哪些长度单位?生:千米、米、厘米、毫米。师:请你们用字母来表示一下?生:km、m、cm、mm。板书:千米、米、

6、厘米、毫米km、m、cm、mm师:今天就让我们来一起整理一下这些长度单位,好吗?板书:长度单位【说明:开门见山的从复习旧知识导入,并引出本节课学习的内容,激发学生的学习兴趣。】二、探究新知:1.选择合适的单位:师:请大家看一下这些情景,并填入适当的长度单位?请小组讨论交流。小组讨论。交流:马拉松长跑比赛全长42.195km椅子高445cm长颈鹿高5.09m回形针长29cm小结:在填写单位的时候,要根据生活的实际情况,选择适合的单位填写,要根据具体的对象进行选择。2.认识分米:师:现在,让我整理一下学习的单位,依次排列

7、应该是怎样的?生:千米、米、厘米、毫米。师:今天让我来认识一个新朋友?它就是“分米”。它应该排在米和厘米之间。(课件演示)师:分米用字母表示“dm”。师:1分米等于10厘米。师:1分米大概有多长呢?请你想些办法把它记住好吗?师:请大家一起来整理一下,我们学习的长度单位的进率。3.小结。【说明:通情景的创设,多媒体课件的演示,让学生认识了分米,并且整理出学习的所有长度单位。学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味。】三、巩固练习:1.选择合适的长度单位:东方明珠电视塔高468()。A、千米B、米C、分米D、厘米一支普通的圆

8、珠笔的长度大约是15()A、千米B、米C、分米D、厘米一块正方形的手帕的宽度大约是2()A、千米B、米C、分米D、厘米世界上奔跑速度最快的猎豹每小时可以达到115()A、千米B、米C、分米D、厘米2.填空:70cm=__________dm4000m=__________km50dm=__________m5m=__________cm6000

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