2019-2020年沪教版数学三年级上册《连乘、连除》教案2

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1、2019-2020年沪教版数学三年级上册《连乘、连除》教案2教学内容：课本第7页教学目标：1、初步学习用连乘、连除解决数学小问题2、熟练掌握连乘、连除的计算方法3、培养数学化能力和发散性思维4、将生活和经验世界的实际情节用数学模型表示，本课中“不同的组合”是培养发散性思维的一个载体。教学重难点：连乘连除的计算方法。教学准备：课件教学过程：一、复习引入1、用分拆的方法计算：5×19（0号本）2用递等式计算（1）3×3×6（2）42÷7÷32、直接说出得数：24÷4÷2=2×2×7=15＋6=64÷8÷8=25-17=5

2、0÷10÷1=6×6+4=51-13=8＋7×7=0×2×3=二、探究“数方块”的多种方法（一）学习P7主题图：“一共有多少块积木？”1、观察：注意观察有几排？有几列？有几层？引导学生说说准备怎样数一共有几块，然后配合多媒体演示，并配合简明清晰有序的板书，帮助学生理解。板书：（1）有2层，每层3×4或4×33×4×24×3×2（2）有4排，每排2×3或3×22×3×43×2×4（3）有3列，每列2×4或4×22×4×34×2×32、小组交流：（1）要求一共有多少块积木？你是怎么想的？看哪组想出的方法最多。（2） 学生

3、汇报，教师实物演示①1层是3×4或4×3，有2层。（书本小胖的算法）②1排是2×3或3×2，有4排。（书本小亚的算法）③1列是4×2或2×4，有3列。（书本小丁丁的算法）3、算一算：P7/3把书本上的三种做法补充完成。4、比较与发现：比一比三个式子，有哪些共同点和不同点？3×2×4=6×4=24（块）4×2×3=8×3=24（块）2×3×4=6×4=24（块）生1：三个因数都相同、都是连乘、积都是24师：通过练习我们发现，在连乘的计算中，交换因数的位置，积不变。（二）学习连乘中的交换：（拓展与提高）（1）想一想，你能

4、利用连乘算一算：5×7×2？板书:5×7×25×2×7（2）计算：①6×2×3②3×4×3③7×3×3④8×2×3=2×3×6=3×3×4=3×3×7=2×3×8=6×6=9×4=9×7=6×8=36=36=63=48三、生活应用1、学校教学楼有5层，每层6个班级，每个班级装2个电扇，一共有几个电扇？2、学校共买来25个录音机，平均分给五个年级组，每个年级组有5个班级，问，平均每个班级可以分到几个？四、总结：通过今天的学习你又掌握了哪些新知识？五、检测练习：（1）0号本：用递等式计算①5×7×2②81÷9÷3③9×2

5、×5④50÷10÷5⑤2×4×7课后反思：附送：2019-2020年沪教版数学三年级上册《长度单位》教案教学目标1.知识目标：认识长度单位“分米”，对已经认识的长度单位进行复习整理。2.能力目标能根据具体的对象填写合适的长度单位。3.情感目标联系生活实际情况，体验长度单位的用处。教学重点对已经认识的长度单位进行复习整理。教学难点分米的认识。教学准备教学课件教学课时1课时教学过程一、复习导入：师：我们已经学习过哪些长度单位？生：千米、米、厘米、毫米。师：请你们用字母来表示一下？生：km、m、cm、mm。板书：千米、米、

6、厘米、毫米km、m、cm、mm师：今天就让我们来一起整理一下这些长度单位，好吗？板书：长度单位【说明：开门见山的从复习旧知识导入，并引出本节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。】二、探究新知：1.选择合适的单位：师：请大家看一下这些情景，并填入适当的长度单位？请小组讨论交流。小组讨论。交流：马拉松长跑比赛全长42.195km椅子高445cm长颈鹿高5.09m回形针长29cm小结：在填写单位的时候，要根据生活的实际情况，选择适合的单位填写，要根据具体的对象进行选择。2.认识分米：师：现在，让我整理一下学习的单位，依次排列

7、应该是怎样的？生：千米、米、厘米、毫米。师：今天让我来认识一个新朋友？它就是“分米”。它应该排在米和厘米之间。（课件演示）师：分米用字母表示“dm”。师：1分米等于10厘米。师：1分米大概有多长呢？请你想些办法把它记住好吗？师：请大家一起来整理一下，我们学习的长度单位的进率。3.小结。【说明：通情景的创设，多媒体课件的演示，让学生认识了分米，并且整理出学习的所有长度单位。学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味。】三、巩固练习：1.选择合适的长度单位：东方明珠电视塔高468（）。A、千米B、米C、分米D、厘米一支普通的圆

8、珠笔的长度大约是15（）A、千米B、米C、分米D、厘米一块正方形的手帕的宽度大约是2（）A、千米B、米C、分米D、厘米世界上奔跑速度最快的猎豹每小时可以达到115（）A、千米B、米C、分米D、厘米2.填空：70cm=__________dm4000m=__________km50dm=__________m5m=__________cm6000