2、琴独奏《牧童短笛》。二、欣赏乐曲,启发想象。 1.初听乐曲,提示:根据乐曲的速度变化,可以将乐曲分成几段?每段的速度有什么不同?2.分段欣赏,体会乐曲的情绪,记忆第一乐段的主题旋律。(1)第一乐段的速度、情绪是怎样的?你联想到了什么? A 教师积极引导学生展开联想,鼓励学生表达自己的感受。 B 出示第一乐段的主题旋律,在教师的钢琴伴奏下哼唱主题旋律。C 乐曲特点:中速、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情。(2)第二乐段的速度发生了什么变化?情绪是怎样的?你联想到了什么?请你用线条表现音乐的旋律的特点。 (快速、旋律跳跃、节奏欢快、情绪热烈)(3)欣赏第三乐段:听