2019-2020年四年级音乐上册 牧童教案 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级音乐上册牧童教案人教新课标版第 二 课 时教学内容： 继续学习歌曲《牧童》 教学目标：1．以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现小牧童放牧时的愉2．情及热爱大自然、热爱生活的感情。 3．用整齐、和谐的声音演唱歌曲，用口风琴学习吹奏低声部旋律。教学重点：用均衡、和谐的声音演唱歌曲。 教学难点：合唱中相同与不同旋律的准确、和谐。教学准备：钢琴 录音机 录音带 多媒体教学设备。教学过程：一、 导入部分：（以旧带新，激发学习兴趣）1. 复习歌曲《牧童》高声部旋律    导入：这是我们上节课学过的歌曲《牧童》，大家听旋律，（教师播放

2、歌曲《牧童》学生轻声唱 歌词）请各组同学复习第一段歌词。教师播放歌曲《牧童》学生轻声唱歌词。2．口风琴合奏教学（指导学生掌握低声部旋律，为合唱教学打基础）教师出示歌谱，布置学习任务，由各组组长带着大家进行练习，练习5分钟后，大家齐奏。齐奏后师生合奏：教师吹奏高声部，学生吹奏低声部，吹奏准确后师生交换声部再吹奏一次。全班分成两组交叉进行练习（提示：气息控制好、同时注意声部之间的平衡）二、合唱教学。1、我们刚才的合奏练习对于下面我们一起学习合唱会有很大的帮助，请大家把刚才的低声部加上歌词唱一唱，分组唱，各组唱熟低声部(第二、三乐句)2、复习歌曲《牧童》低声部旋

3、律3、过渡语：现在我们来复习歌曲中低声部的旋律，（出示曲谱，复习低声部旋律） 提示：教师带着学生将低声部旋律唱准，第一遍唱慢速；第二遍要求高声部轻声进入。（1）学唱歌曲第一、二段歌词 第一遍演唱：要求用简洁、朴实的音乐语言表现歌曲，强调双声部的准确、和谐。教师提示：演唱时培养倾听的能力，唱自己声部同时听到另一声部且不受干扰。音色保持统一、声部平衡。第二遍演唱：在第一遍要求达到的基础上，进一步要求学生能比较有感情地演唱歌曲。表现出歌曲欢快活泼的情绪。（3）根据学生情况提出不同的练习要求： 三、完整的演唱歌曲（用欢快、活泼的情绪完整表现歌曲）。请几位同学加入打

4、击乐伴奏（双响筒 三角铁），体验歌曲中蕴涵的丰富情感，用歌声尽情抒发小牧童对大自然、生活的热爱之情。四、总结评价。草原上的小牧童给我们留下了深刻的印象，希望我们也能向他那样做个快乐的小学生。附送：2019-2020年四年级音乐上册牧童短笛教案人教新课标版教学内容：欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》。 教学目标：1.通过欣赏乐曲《牧童短笛》感受乐曲不同段落的情绪，了解乐曲的结构；联想乐曲的情境，发展学生的音乐想象力。或由学生现场演奏，为学生展示音乐才能提供机会。2.了解我国了解我国著名音乐作曲家贺绿汀生平轶事，聆听他的主要代表作品，丰富学生的视野。通过小组学习，培养

5、学生自主学习的能力和合作精神。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1.播放歌曲《牧童》，同学们知道这是哪个国家的音乐作品吗？同学们会唱吗？我们一起来唱一唱吧！2.今天，老师将和同学们一起来欣赏一首由中国著名的音乐家创作的音乐作品钢琴独奏《牧童短笛》。二、欣赏乐曲，启发想象。     1.初听乐曲，提示：根据乐曲的速度变化，可以将乐曲分成几段？每段的速度有什么不同？2.分段欣赏，体会乐曲的情绪，记忆第一乐段的主题旋律。（1）第一乐段的速度、情绪是怎样的？你联想到了什么？ A   教师积极引导学生展开联想，鼓励学生表达自己的感受。      B   出示第一乐段

6、的主题旋律，在教师的钢琴伴奏下哼唱主题旋律。C   乐曲特点：中速、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情。（2）第二乐段的速度发生了什么变化？情绪是怎样的？你联想到了什么？请你用线条表现音乐的旋律的特点。  （快速、旋律跳跃、节奏欢快、情绪热烈）（3）欣赏第三乐段：听一听，这一段与前面的哪一段相似？有没有不同的地方？ （与第一段相似，但音多了，节奏密集）教师在琴上弹奏第三乐段的主题，告诉学生这种方式叫做“加花”。3、完成书上的练习。4.完整欣赏乐曲，请学生谈谈自己对这部作品的感受。5.我们以前学过哪些关于牧童的古诗、故事或者绘画作品？6.欣赏由长笛演奏的《牧童短笛

7、》。三、简介作者，欣赏作品。1.有谁知道这部作品的作者是谁吗？2、贺绿汀与《牧童短笛》的故事。《牧童短笛》是驰名世界的中国优秀钢琴作品之一。1934年，欧洲著名作曲家、钢琴家亚历山大·齐尔品来我国征集“中国风味的钢琴作品”时，曾举办了“中国钢琴作品比赛”，当时正在上海国立音专求学的贺绿汀以《牧童短笛》应征，荣获头奖。此后齐尔品把这首钢琴曲带到欧洲亲自演奏，并在日本出版。从此，这首钢琴曲闻名国内外，成为各国钢琴家们的常备曲目之一。这首钢琴小品以清新、流畅的线条，呼应、对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器——笛子的特色，从而向听众展示了一幅传统的

8、中国水墨画，仿佛使人们看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然