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《2019-2020年四年级英语下册 unit2 lesson11（2）教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语下册unit2lesson11（2）教案冀教版教学目标：1.知识与技能：本节课主要复习上节课内容，掌握生词yesterday,today,tomorrow和句式Whenis____?______.了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。要求学生能够读、说出并听懂六个节日的英文表达，以及用语Whenisit?Itis_______.能运用所学句型进行对话表演和口语交际。2.过程与方法：.由于上节课才刚刚学过了序数词，可能有的学生对于日期的表达法还不能熟练
2、掌握，因此在学这部分之前，这些内容进行适当复习。在此基础上引出新课内容。在教授新课过程，充分发挥学生学习的主动性。总之，通过本课的学习，培养学生的学习兴趣，使他们建立起学习英语的自信心，让他们在活动中学习英语，感受英语学习的快乐。3.情感态度与价值观：使学生了解传统节日和法定节日，培养爱国主义情怀。二、教学重难点：教学重点：掌握四会单词，要求学生能够读、说出并听懂六个节日及昨天、今天、明天的英文表达，以及用语Whenisit?Itis____.Whatdayisit？Whatdayistomorrow?Itis_
3、_____.Whatdaywasyesterday?Itwas_______.教学难点：使学生能够运用所学内容进行实际交流，达到能够灵活运用。三、教学过程教学过程TeachingProcess教学媒体TeachingMedia教师活动Teacher’sActivities学生活动Students’Activities设计意图DesignPurpose课程导入（Warmupandleadin）日历Step1Greeting：T：Hello，everyone.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Ho
4、wareyou?T:I’mfine，thanks.Step2Review教师拿出日历提问：Whatdayisit?Ssgreetwithteachersandreviewwhattheyhavelearned.Tomakestudentsbepoliteandleadinthenewtext重点复习first,second,third,fifth,ninth,twelfth.T:Whatdayisit?Ss:….呈现新课(Presentthenewlesson)录音机，多媒体,课件，日历。Step1LearnNe
5、wWords教师打开今天的日历。T:Thisistoday.教师板书：today.学生读单词：today。T:Whatdayisit?Ss:It’sMonday,Julytwelfth.T:Whatisthedate?Ss:ItisJulytwelfth.教师再次提醒学生问日期用：Whatisthedate?教师翻开当天的日历提问学生：T:Whatdayistomorrow?Ss:Tuesday,Julythirteenth.教师翻开前一页的日历提问。T:Whatdaywasyesterday?教师领读单词：ye
6、sterday.讲解因为是过去的一天，所以用was.T:Whatdaywasyesterday?Ss:Sunday,Julyeleventh.Step2教师打开日历任何一页提问学生。使学生能够熟练回答。然后教师播放课件：Lesson11-2(见优秀课件)，阅读课文。Sslearnnewwordsandnewtext.Step1,2Tomakestudentsgraspwhattheyhavelearnedlastlessonandlearnnewwords.Step3,4,5,6Tomakestudentsspe
7、akthenameofholidaysfluentlyStep7Tomakestudentsgraspwhattheyhavelearnedintoday’sclass.Step3T:Ok,Doyouknowsomeholidaysineachmonth?Ss:Yes.T:Let’sreviewthetwelvemonths.教师播放视频资源：月份。Step4教师出示图片（见图片资源）。提问。T:ThisisNewYear.WhenisNewYear’sDay?Ss:Januaryfirst.T:WhenisSp
8、ringFestival?Ss:…T:Whenis…Ss:…Step5教师播放课件：Lesson11-1(见优秀课件)。学生读课文。Step6教师出示图片：图片资源。随意出示图片提问学生。Whatisthis?让学生熟练掌握常见节日的表达。Step7Dividestudentsintogroupstoaskquestionsamongeachother.课堂评价随堂练习：
