2019-2020年四年级科学上册 小吊车 3教案 冀教版

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1、2019-2020年四年级科学上册小吊车3教案冀教版课题小吊车教学目标1.通过科学在线《有趣的仿生》，使学生了解人们在生物的启示下进行的发明创造。2.培养学生的想象力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。3.培养学生勇于创新的科学态度。教学重点《有趣的仿生》，使学生了解人们在生物的启示下的发明创造。教学难点想象力和创造能力教具录像、鸡蛋、挂图教学方法观察、实验教学过程教学内容主导作用与主体活动教法要点概述：生物有许多本领令人惊叹羡慕，在生物的启示下，人们进行了很多发明创造。介绍一些在生物启示下的发明创造科学在线：蛇形机器人从鱼到船。从

2、茅草叶的刺到锯。从鸟到飞机。从蛋壳到薄壳结构建筑。从蝙蝠到雷达。老师：谈话（放录像）学生：讨论说说你认为那些东西是在生物的启示下发明的。老师：出示挂图指导学生认识生物的启示学生：实验1手握鸡蛋握不破实验2纸条（树叶）谈话（为使本课内容丰富，可以布置学生课前搜集有关资料。）对于每个例子，基本上采用先让学生分析，然后由教师进一步讲解的方法。全部分析之后，再由教师带领学生对仿生发明的基本方法进行总结。（关于仿生发明的过程，不是当作知识让学生背来，而是让学生体会到，能学着应用。）教学内容主导作用与主体活动教法要点三、启发学生根据上述发明创造的原理，提出一些仿生方面的发

3、明设想。老师：指导学生进行仿生学方面的发明设想。学生：讨论说出自己的设想老师：对学生的设想进行评价讨论讲解（对学生提出的发明设想进行评价。）附送：2019-2020年四年级科学上册小吊车4教案冀教版教学设计思想：本课是在学生了解了动物运动的基本方式及运动对动物的意义的基础上，进一步深入探究动物运动的生理功能及运动原理：即动物体的每一个运动都是由相应的一组肌肉的收缩与舒张从而带动骨骼运动而产生的。但因为四年级的学生还不能进行解剖实验，对肉眼看不见的骨骼与肌肉的运动难以理解，所以安排学生制作小吊车模型和玩小吊车，让学生发现两条牵引绳的收放与小吊车吊臂动作的关系，启

4、发学生利用类比推理的方法来分析动物运动的原理。通过类比分析，使学生了解什么是仿生，并让学生发挥创造力，自己设计仿生作品。教学目标：一、科学探究目标：1．能根据图和文字的提示，制作小吊车模型。2．能利用类比推理的方法分析动物肢体运动的原理。二、情感态度与价值观目标：1．能够对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣。2．能发挥创造力，大胆设计仿生产品。三、科学知识目标：1．能举例说出人体的运动是肌肉的收缩与舒张的结果。2．能描述某种运动方式有利于锻炼人体的哪部分肌肉。四、科学、技术、社会、环境目标：1．能对一种仿生产品的设计过程进行描述，体会到仿生产品是科学技术结

5、合的产品。2．能联想到现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似。教学重点和难点：1．重点：（1）制作小吊车。（2）理解动物运动是由肌肉的收与放带动骨骼运动而产生的。（3）了解仿生，能够对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣。2．难点：用类比推理的方法分析出动物的运动是肌肉收缩与舒张的结果。教学方法：教师讲授、教学活动与讨论交流的互动学习相结合的方法。教学媒体：多媒体设备材料与用品：已做好的小吊车、制作小吊车的配套实验材料、小锤子、绳子、剪刀、胶水、人体上臂肌肉骨骼挂图、《运动时肌肉与骨骼的变化》课件，《仿生》视频、选票等课时建议：3课时第一课时教学

6、过程：（一）导课：教师：前面我们学习了动物的运动，那么动物运动有哪些方式？学生回答。（跑、跳、飞、游、爬）教师：为什么动物能做出各种运动？谁在帮助他们做运动？学生思考猜测教师：我们要想研究这个问题，有什么方法？（查找资料、做解剖实验、做模型等）学生回答教师：看看老师带来了什么东西？（教师出示一个小吊车模型）学生回答。教师：谁会玩？哪位同学上来玩一玩？（请个别同学上来玩一玩）教师：吊臂能够上下运动，谁控制它这样运动？它与我们人的手臂的运动原理是否一样呢？教师提出任务：我们分小组都做一个小吊车来研究，好不好?（二）新课教学◆活动1：做小吊车1．观察小吊车教师：要想

7、制作小吊车首先要知道小吊车由几部分组成，各部分是怎样连接的？大家想一想，说一说。学生观察并回答。（小吊车的组成部分：底板、吊臂、绳子）教师：大家回答得很好，下面我们一起认识制作材料，明确制作方法及注意事项。（1）认识制作材料出示配套实验材料，让学生说出每种材料的用途.（2）明确做小吊车的方法小组讨论：说说做小吊车的步骤老师归纳并提出注意事项：①四个点要注意对称，固定牢固；②绳子要从前往后穿，不要穿反了；③注意用锤子的安全。2．动手制作小吊车教师：大家都对小吊车的制作方法都有了明确的认识，下面两人为一组，其中一人来领配套实验材料，开始制作小吊车。学生动手制作，老

8、师巡视指导。3．调试小吊车教师：做好的