2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案

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1、2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案一、基础训练1．填空。2．小树叶下面是什么数呢？　　3．看图列式计算。　　4．看图，填空。　　5．把得数相同的算式用线连起来。5＋2            6－5　　7＋3            1＋1　　2＋4            6＋4　　8－7            3＋3　　4－2            4＋3二、能力提高1．把3、4、5、6填入空圆中，使同一个大圆上的小圆圈中四个数的和为10。　　2．聪聪和明明看同一本故事书，聪聪还剩5页没看，明明还剩3页没看。（）看的

2、页数多，多（）页。3．把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在□里，每个数只能用一次。□＋□=□＋□=□＋□=□＋□=□＋□ 参考答案一、基础训练1．8、7、6、5、4、3、2、1、02．8、9、1；2、9、7；4、2、93．8＋2=10   6＋4=104．7、7、4＋3=3＋45．略二、能力提高1．　　2．明明。2页3．0＋9=1＋8=2＋7=3＋6=4＋5附送：2019-2020年冀教版数学一年级上册《分类》教学设计4素质教学目标：1．通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。2．能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，体验分类的结果在同一标准

3、下一致性。3．初步养成有条理摆放日常用品的习惯。教学过程：第一课时个性化教案（一）情境引入你们到下板城百货商店去过吗？商店里的物品，是怎样摆放的？是分类摆放的，还是随便摆放的？（由2名学生随便说一说）（二）出示尝试题1、按姓氏，把全班学生给分类排排队。例如：姓王的单站在一队，姓张的单站在一队，姓李的单站在一队……2、老师从家里拿来几个苹果、栗子、梨、玉米、核桃、铅笔、本，放到讲桌上，问：那位同学到前边把这些物品分分类？如有分的不对，找一优生给予纠正，最后老师给予纠正讲解。3．让学生看书上第64页的情景图。师问：这些物品是怎样摆放的？（让学生自己观察、

4、分析、总结说一说）4．呈现教科书第64也情景图2。让学生观察师问：2图画了些什么？这些东西是干什么的？老师在黑板上画出这些图，并表上顺序号。老师在黑板上分别写上穿着、食品、文具等字样，找学生把分类题号写到相应的栏目里。先找优生给予纠正，老师在给予纠正讲解。（三）练一练老师把71页“练一练”习题1的图形画到黑板上，并标上号码。1找学生按腿数分一分。在每一种动物的下边标上号码。（1）两条腿的：（2）四条腿的：（3）六条腿的：2整理小卧室。同桌先讨论一下，在找人汇报整理卧室的计划。（四）、书面作业第72页的2、3题。(往书上做)小学教育资料好好学习，天天向

5、上！第5页共5页