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时间:2019-08-13
《2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日5》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日5》教学设计一、教材分析《妈妈的节日》是冀教版《品德与生活》一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。家庭是儿童最熟悉的生活环境,也是儿童成长的基本场所,它对儿童一生的影响非常重要,家庭成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感,引导学生学会用自己
2、的方式爱长辈,以实际行动为家庭增添欢乐。本课是第一单元的最后一课,着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。二、学情分析一年级的孩子年龄比较小,在家庭中倍受呵护,他们以自我为中心,很少能了解父母为养育自己付出的辛劳,所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。基于本课特点与学生的实际情况,从提高学生道德认识,培养道德情感,指导道德行为这三个方面来考虑,我确定了本课的活动目标和重点。三、活动目标:1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。2、知道妈妈是
3、家庭中非常重要的一员,激发学生爱妈妈的情感,培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。3、了解妈妈、关心体贴妈妈,送妈妈一份节日礼物。活动重点:了解妈妈、关心、体贴妈妈,激发学生爱妈妈的情感。四、教学教法在本课的教学中,我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律,并结合儿童的年龄特征和学习兴趣,以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指导,采用了讨论交流、讲故事、图片欣赏等活动形式来吸引学生,使学生积极主动地学习,从而促进学生良好品质的形成。在教学活动中,为了调动学生学习的主动性,为了更好地完成教学目标,这节
4、课我设计了五个环节。教学设计:1、导入新课首先播放儿童喜欢的歌曲《世上只有妈妈好》,然后与学生进行谈话,有妈妈的爱,我们的生活是多么幸福啊!你爱妈妈吗?你了解妈妈的节日吗?教师从谈话中引出妈妈的节日――妇女节,并简单讲述妇女节的由来。(启发式教学,引导学生进入主题。)2、了解伟大妇女人物展示伟大妇女人物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片,并把她们的感人事迹简单介绍给学生,旨在让学生知道妇女也在为世界、为人类做出巨大的贡献,从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。3、夸夸自己的妈妈教师以谈话的方式引导
5、学生,你的妈妈是做什么工作的?她的工作辛苦吗?在家里,妈妈还做哪些事情?让学生讲一讲妈妈的故事,夸夸自己的妈妈。可以讲妈妈在工作、学习上怎样努力为社会做贡献的事,也可以谈妈妈为家庭所付出的辛劳或对自己的关怀和照顾。旨在让学生知道妈妈在为社会做贡献,同时也是家庭中非常重要的一员,她把无私的爱与关怀给予了我们,我们应该尊敬她,热爱她。学生讲妈妈的故事时,已经感受到妈妈的爱,老师再通过一则感人的母爱故事。让学生进一步感受妈妈对子女的爱是多么无私、伟大。从而进一步激发学生爱妈妈的情感。(“品德与生活”作为一门独
6、立的综合性活动型课程,强调选择儿童熟悉的,感兴趣的,有教育价值的内容作为活动主题。因此教师在组织活动时应从学生的兴趣出,学生才会心情愉快地去学习,探索,表现出个性的积极性和创造性。)4、我给妈妈送礼物。“三八”妇女节快要到了,妈妈的节日里,你想送给妈妈什么礼物呀?学生分组交流送给妈妈什么样的礼物,代表发言,引导学生送给妈妈的礼物可以亲手做一张“亲情卡”,或者是唱支歌、跳个舞,也可以说一句祝福妈妈的话或做一件让妈妈高兴的事,旨在让学生表达对妈妈纯洁、真挚的爱。5、做一做要求学生动手制做一个“连心卡”,把妈
7、妈的一些情况写在上面,比如“妈妈的生日、妈妈的爱好、妈妈最开心的事、妈妈的身体状况”等等。将做好的连心卡挂在自己卧室的墙上,时刻提醒自己要关心体贴妈妈。这一活动目的是让学生了解妈妈,与妈妈心连心,增进爱妈妈的情感,使学生在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。(本课时教学中,教师事先确立好教学的锲入点,让学生交流完自己的感触后,进一步提出要求“动手做连心卡”让学生结合自己生活中学到的本领和运用自己的智慧去创造。因为这是学生真实生活的体验,学生感兴趣。)“我为妈妈梳梳头。”送给妈妈的贺卡附送:2019-
8、2020年冀教版品德与生活二年级下册《变废为宝2》教学设计教学设计思路本课主要通过提前一周,给同学们布置“调查一个星期内全家人扔垃圾的次数,并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少,并做简单记录”的调查活动,然后和同学进行交流的形式,使学生切实认识和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势;继而在通过让学生们进行“说一说”活动和老师介绍相结合的方式,使同学们知道垃圾的危害;最后,主要通过教材资料和多媒体视频,让学生知道一些废物还可以变废为宝,了解
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