2019-2020年六年级音乐下册 鼓乐传情8教案 苏教版

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1、2019-2020年六年级音乐下册鼓乐传情8教案苏教版教学内容1.听《将军令》2.唱《敲起我的小木鼓》课时1教学目标1.学唱歌曲《敲起我的小木鼓》（一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。2.能专注地听赏乐曲《将军令》，了解乐曲，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义。教学重难点1.歌曲教学过程中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握是学唱歌曲的重点。2.打击乐器的演奏一开始可能不能引起学生的兴趣，应适当加入视频。教学准备钢琴、磁带、录音机、电脑。教学过程二次备课及设计理念一、展望xx：迟到的新年问候，展望xx年奥运会，

2、提到运动项目赛船，导入鼓乐在民族音乐中的作用和听赏乐曲《将军令》。二、以乐激情：1.介绍乐曲《将军令》：这是一首粗吹锣鼓曲，用大唢呐和全套打击乐器演奏，是苏南吹打乐器组合的一种。2.视频展示，锣鼓乐队、各种打击乐器的图片。3.听赏《将军令》，请说说你对乐曲情绪的感受。4.念一念p1的锣鼓节奏。随着老师弹奏的主旋律，念一念。三、以歌传情：1.欣赏歌曲《敲起我的小木鼓》，分析歌曲表现的主题，给你印象最深的是什么乐句？2.学唱歌曲：a.学唱印象最深的乐句，根据学生的兴趣和爱好共同商定学习内容。（一半）b.接龙唱：c.完整唱：注意歌曲中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把

3、握。d.处理歌曲：根据歌曲内容，讨论歌曲演唱时应用什么样的声音和情绪来表现。我们来做一做。四、以歌会友：1.了解寒假里你都学会了哪些歌曲？2.来露一手：3.布置制作小鼓。教学反思附送：2019-2020年六年级音乐下册鼓乐传情9教案苏教版教学内容1.听《咿唷嘞啦》2.唱《敲起我的小木鼓》课时2教学目标1.学唱歌曲《敲起我的小木鼓》（另一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。2.能专注地听赏乐曲《咿唷嘞啦》，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义及及世界文化的交流中发挥的巨大作用。教学重难点1.能用中速、稍快，热烈地声音来表现好歌曲《敲起我

4、的小木鼓》。2.初步了解非洲音乐，感受多元、融合的非洲音乐的风格特点。教学准备钢琴、磁带、录音机、电脑。教学过程二次备课及设计理念一、复习《敲起我的小木鼓》（一半）：1.复习《敲起我的小木鼓》（一半）：2.跟录音复习唱：注意附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。二、学唱《敲起我的小木鼓》（另一半）：1.学唱歌曲p3：注意附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。2.完整演唱歌曲：3.请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“re、do、sol”三个音在歌曲中起的重要作用，试一试。4.用小鼓模仿老师所奏旋律的节奏，并说说它是歌曲中的哪

5、一句？5.用p3的节奏型为歌曲伴奏。三、欣赏乐曲《咿唷嘞啦》：1.听一听，初听乐曲：给你什么样的感觉？2.说一说，简介乐曲：非洲人非常热爱音乐，歌唱总是与身体的律动紧密联系在一起的，让我们也以这种方式演唱他们的民歌。说一说非洲音乐的特点。非洲音乐作为非洲黑人的原创音乐具有自己独特的风格，因此也在历史不断发展的过程中影响了很多的其他音乐。非洲黑人音乐与社会生活有着极为直接、紧密的联系，音乐几乎伴随着人们所有的活动，成为生活中不可缺少的有机组成部分。在非洲，音乐活动多数是随着日常生活进行的，许多劳动往往有音乐相伴随，音乐在许多重要仪式中扮演重要的角色。在喜庆节日或农闲时节，各种音乐活动

6、常常带有社交的性质。3.听一听，再听：注意你听到了什么？速度、力度和最感兴趣的特征是什么？4.想一想，说一说，选用什么乐器伴奏能够表现出非洲音乐的风格。5.动一动，用p4-5的节奏型为歌曲伴奏，先分组自学，再合着音乐伴奏。6.用自制的小鼓为歌曲伴奏。教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页