2019-2020年六年级语文下册 养花1教案 北师大版

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1、2019-2020年六年级语文下册养花1教案北师大版教学目标:1.使学生在教学活动中能体会到乐趣所在,有所感悟。2.有感情地朗读课文,使学生体会作者心情,能将作者高兴处读出。3.找到你最能体会作者心境的句子,说说你是怎么感受到的。4.在阅读活动中感受到学习的乐趣。教学重点:  知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣,有感情地朗读课文。教学难点:  理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。教学过程:第一课时一、创设情境生活中有许多有趣的事,要用细心的人能够将他

2、们记录。有的时候自己高兴的事儿,越回味越觉得心情愉快,非常想告诉他人,今天这么高兴的人就是老舍。现在让我们一起去分享他的快乐吧!板书:养花二、介绍老舍、老舍养花  (文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。  老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中,他开始用白话文创作。1937年,他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小

3、说。曾获“人民艺术家”的光荣称号。  关于老舍养花,是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后,自己有了固定的住所,兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花,经常与爱养花的朋友互相交谈,致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临,全家就抢救花草。到了群花盛开的时候,老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花,他觉得这是非常有乐趣的事。)三、学生自学生字、词和课文  1.按生字表读准字音,记清字形,结合课文理解词义。  2.通读课文,标好自然段序号,划出不理解的词句。  3.朗读课文,想想这篇课文的主要内容。四、检查

4、自学情况  1.读准字音:拼读,读生字,注意纠正错误。  记清字形,理解词义:有问题提出来大家讨论。讨论时查字典并结合课文理解。  秉烛夜游:部首:禾或丿。笔顺:秉,与“乘”区别。词义:秉,拿。举着灯烛在夜间游赏。  纠正字音:乐趣、计较、虽然、适当、尽管、倾盆  2.多音字  3.指名朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事,是从哪几方面来讲的?(整体感知)  (养花给“我”带来乐趣。)  4.提出不理解的词句,质疑。(写养花的乐趣为什么还写忧?)五、练习朗读课文,读熟课文六、指名分段读课文,读后说出

5、段意,理清线索。老师板书  1.为什么养花;  2.养什么花;  3.养花要摸门道; 4.养花有益身心;  5.养花使人喜悦; 6.养花使人伤心;  7.养花的乐趣。七、布置作业  1.抄写词语。  2.读熟课文。  3.想想自己喜什么花草,它有什么特点和为什么喜欢,以及在养的过程中有什么感受?第二课时教学目标:  1.有感情地朗读课文,使学生体会养花既须劳动,又长见识,能给人们带来乐趣。  2.给课文编写提纲。  3.背诵自己喜欢的自然段。  4.选择一种你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你

6、为什么喜爱它。教学重点:  引导学生理解课文的思想内容,体会作者的思想感情;了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。教学难点:  1.了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。  2.学习课文写法,选择一种你喜欢的花草写一个片段。教学过程:一、复习、谈话,引入本课  谁养过花?请举手,说说你的感受。  老舍先生养花有什么感受呢?(乐趣)我们来继续学习课文。二、读讲课文  1.请你默读课文,看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的?(学生列提纲,教师巡视,发现问题随机解决。)请同学按提纲上的内容读一读相关的段落。 

7、 2.请你再默读课文,举例说一说,课文是怎样把养花的乐趣写具体的,还有什么问题没解决?(自读——批注——讨论——交流)点拨:  (1)为什么只养好种易活,自己能奋斗的花?什么叫“奇花异草”?  教师:这与老舍的性格有关,对花草提出了一个内在的标准,不追求外形大小,色香,要自己奋斗。老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。  有感情地朗读。养花的乐趣是什么?(人生启迪:勤勉奋斗。)  (2)“多么有意思”指什么?(在养花实践中摸到门道,花养得很好。)   有感情地朗读这一自然段。用一句话归纳作者在养花中得到了什

8、么?为什么养花能得到知识?  (花种类不同,习性不同,对自然环境与管理要求不同)养花的乐趣在哪里?(增长知识)  (3)作者的收获给了我们怎样的启示?  (只有按规律办事,花才能养活,只有在实践中总结经验,才能摸到门道,增长知识。)  (4)“这多么有意思呀!”指什么?养花的乐趣在哪里?  (养花须付出劳动,但有益身心,有所收获。)  有感情地朗读这一自然段,板书:付出劳动,有益身心。  (5)那么养花的乐趣是什么?(板书:有喜有忧)  “喜悦”是乐趣,那么“忧”也算

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