2019-2020年六年级英语下册 unit7(2)教案 北师大版

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1、2019-2020年六年级英语下册unit7(2)教案北师大版Unit7Themountainbikerace课题Unit7Themountainbikerace课时1st课型New教学目标：1、能够认读和理解故事。2、能够初步认读单词:rulesentryformfillouthelmetflattiresignslipperyankletrackcrash3、初步认知祈使句以及形容词和副词的转换教学重点：1、rulesentryformfillouthelmetflattiresignslipperyankletrackcrash这些单

2、词的发音。2、祈使句以及形容词和副词的转换教学难点：本课生单词较多对课文的学习有一定的影响教学过程教学环节及时间安排教学意图教学活动复备Review  Setthesentence       PresentthenewlanguageReviewtheknowledge 倒入话题让学生初步感知故事内容      话题引入Checkthehomework  Doyouhaveeverenteredthepetition?Whataretherulesofarunningpetition?1、Youmustrunonyourowntrack.

3、2、Youmustwearsportsshoes.3、Youmustbethereontime.4、Youmustdowarm-upexercise. Doyouhaveamountainbike?Doyouhaveenteredthemountainbikerace?Whataretherules?教学环节及时间安排教学意图教学活动复备                           Listentothe     引入话题深入课文      让学生理解比才的规则要用上Wemust……            梳理整篇故事Todaywe

4、aregoingtotalkaboutthemountainbikerace.1、Youmusthaveamountainbike.Canyouenterwithabikethatitisoldorbroken? 2、Youmustbemorethan10yearsold.Canyouenterifyouare9yearsold?No.Canyouenterifyouare12yearsold?Yes. 3、YoumustmailtheentryformbeforeWednesday. 4、Youhavetowearahelmet,knee

5、,elbowpad,cyclingshoes. 5、Youmustcheckyourbike,Alwayscheckyourbikebeforeyouride.Neverridewithaflattire.  Listentothestoryandexplainthestory.      Whataretherulesofthepetition?Wemust……story1WhatcanyouseeintheCharlie’shand? 2.Whataretherulesoftheputer? 3.Whatmustyouweartoent

6、ertherace?教学环节及时间安排教学意图教学活动复备 按照所提的问题以及课件的帮助让学生对课文进行简单的复述4.WhatareCharlieandMatt’snumber? 5.Whatdoesthesigntellthepetitors? 6.Whoistheretocheerforthem? 7.Whoiswinning? 8.WhathappenedtoMatt?  根据所提的问题以及课件的帮助让学生对课文进行简单的复述板书设计：unit7ThemountainbikeraceWhataretherulesofthemounta

7、inbikerace?Youmustbemorethan10yearsold.Youmusthaveamountainbike.YoumustmailtheentryformbeforeWednesday,教学札记：由于学生的年龄特点与学生好动的特性，学习有关运动的话题很感兴趣，但是生词的量太大，学生对生词的掌握较好附送：2019-2020年六年级英语下册unit7（1）教案北师大版教学目标（三维融通表述）:通过活动、师生问答引出自行车比赛的话题，为学习故事做铺垫；通过指导学生自学故事前半部分，培养学生自学技能；通过启发指导学生拼读生词en

8、tryformrulemust等，培养学生拼读技能；通过让学生听故事录音模仿以及不同形式的朗读练习，使优生完全能正确朗读，使学困生能朗读部分故事。教学重难点：重点：理解故事前4附