2019-2020年六年级英语上册 Unit3 period6教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年六年级英语上册Unit3period6教案苏教牛津版课题6AUnit3练习板块第六课时三维目标知识与能力1.学生能综合运用本单元所学单词和句型。2.熟练掌握本单元四会内容。3.完成本单元书面练习，查漏补缺。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业完成《一课一练》上的笔试练习。教学准备单词卡片、投影仪、录音机学程预设导航策略调整反思复习1．小组比赛，拼写四会单词。2．背诵课文A.3．学生分组归纳本单元语言点，展示。4．学生判断读音是否相同。二、听力

2、指导学生边听边完成练习。学生自己批改。三、校对所有笔试练习。学生订正答案。教师指名。教师点评。教师朗读含有ear、ere组合的单词。1．教师播放《一课一练》听力录音2．教师校对答案。1．教师校对答案。2．针对学生答题情况，做相应板书并评讲。附送：2019-2020年六年级英语上册Unit3revision教案人教新版一、教学内容与分析Funstory本课以趣味故事的形式，创设故事情景，通过各种动物问Micky喜欢什么食物的对话，把本单元的教学内容融合在一起，综合再现，让学生通过听读故事，达到在真实的语境中运用所学英语的目的。二、课前准备1．准备本课的教学挂图、投影片和录

3、音带。2．准备动物头饰。三、教学建议1．分组：教师以故事中出现的小动物为各小组命名。2．教师展示教学挂图，让学生观察，同时提出问题让学生思考。Whatanimalscanyouseeinthepicture?What'sthecat'shobby?What'stheelephant'shobby?What'sthebird'shobby?What'stherabbit'shobby?Whataboutthemonkey?3．播放录音，让学生听录音初步感知故事内容。4．再放录音，让学生根据录音内容，回答上述问题。5．回答问题后再让学生听录音，跟读模仿。6．本课的故事中特意

4、留出四处空白，目的是让学生根据本单元所学过的表达方式，结合自己对故事的理解和日常生活常识，用自己的话补上相应的内容。因为故事是开放性的，所以也就没有“标准”答案。一种比较容易联想到的“答案”是：3～5中Micky说：Idon'tlike....6中各种动物对Micky说：What'syourhobby?（你究竟喜欢吃什么呀?）7．多数学生能理解和正确模仿故事之后，教师可以组织学生分角色练习会话的内容。8．鼓励学生到前面来表演本课的对话。学生可以发挥想像力，在补全对话时说出不同的句子。师生共同给以评价。9．小组竞赛，每个小组每次选派一名选手与其他小组的学生合作，看谁能配合

5、得最默契。四、课堂评价1．复习总结整个单元的教学内容，教师对整个单元学习过程中学生表现出的积极性、参与活动的主动性、学习方法的有效性、学习成果的达标情况等做一个综合评价。给表现好的小组或者是个人以奖励。对于学习出现障碍的学生给以积极的鼓励。同时对于他们所出现的困难加以对比分析，制定措施使其争取更大的进步。2．教师指导学生完成《活动手册》中相关内容，然后进行评价。（1）让学生使用示范语言调查家庭成员的兴趣爱好，并填写在表格内。这里学生可能遇到没有学习过的语言，需要老师的帮助。（2）这是开放题型。让学生采访自己的教师，询问他们的兴趣爱好，然后写一个相关的小文段。五、复习课参

6、考活动1．超级模仿秀模仿录音中的语音、语调、语流、语速。看谁模仿得最逼真。2．看图排序打乱图的顺序，让学生根据对话的内容重新排序。3．动物乐园可以让学生模仿复习课的内容和形式，找一些自己熟悉的动物，如：dog,tiger,lion,goose等等，对它们的兴趣和爱好展开讨论。4．说chant和唱歌比赛：可将学生分成小组或让他们自由组合，用本单元的chant和歌曲进行比赛。六、课后小结：小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页