2019-2020年六年级数学上册《观察的范围》word版教案 1

《2019-2020年六年级数学上册《观察的范围》word版教案 1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年六年级数学上册《观察的范围》word版教案1教学目标：1.知识目标：给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围所观察点，观察角度的变化而变化。2.能力目标：并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。3.情感目标：通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。教学重难点：发展学生的空间观念，能解决日常生活中的一些现象，教学过程：一、创设情境：出示猴子爬上树张望墙里桃子的情境，这一具有趣味性的学习内容。启发学生将眼睛抽象成数学中的“点”，将视线抽象为数学中的

2、“线”，需要学生有一定的抽象能力。教学时，要鼓励学生在想象的过程中，实际动手画一画，画出草图。在此过程中，学生也将体会到随着观察点的变化，观察范围也在发生变化，小猴爬得越高，看到的桃子越多，这正是运用了所学的数学知识解释了生活中的一些现象。二、通过试一试练习。第1题：将电灯和杆子的上端看做两点，过这两点画线。同样高的杆子离路灯越近，影子就越短。可以让有兴趣的学生量一量，算一算，告诉他们影子的长短与杆离路灯的距离存在一定的数量关系，这一点要到初中学习了相似三角形以后才能学习到。通过这个问题，学生再次体会到可以运

3、用所学的数学知识解释生活中的现象。第2题：如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的建筑物B的部分将逐步缩小。可以画出客车在不同的位置时司机能看到的建筑物B的部分。行驶到位置②时。司机看不到建筑物B了，因为被建筑物A挡住了。根据学生的实际，教师可以鼓励学生进一步思考当车继续向A行驶时一直到过了建筑物A，所观察到的建筑物B的部分的变化。第3题：对学生具有一定的挑战性，教师应给予指导。实践活动：鼓励学生亲身实践，尽量运用所学的知识解释看到的现象。即使有些解释不了，也能激发起他们的好奇心，为今后的学习奠定基础。（1）在

4、黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子逐渐变大。学生只要从大小上说明即可，对感兴趣的学生，教师可以鼓励他们进一步观察。实际上，只有当球在电灯的正下方时，影子才是圆形，当偏离时，会形成椭圆，抛物线，双曲线，这也可以让学生实际做一做。由此可以看出圆、椭圆、抛物线、双曲线之间的联系。但对形状变化的说明不作基本要求。（2）可以从影子长度的变化去观察，走向路灯时影子会变短。附送：2019-2020年六年级数学上册《起跑线》练习题班级______姓名______一、基础练习。1.某校的操场是一个圆形，直径20m，小王和小李

5、在操场上跑步，小李从A点出发，绕场一周返回A点。小王从B点出发绕场一周返回B点。（B在点A的外面，A和B相聚1m）（1）小李走了多少米？（圆周率取3.14） （2）小王走了多少米？（圆周率取3.14） （3）谁走的路程更长些？ （4）自己提出一个问题并解答。二、灵活运用。1.环形跑道半径3米。跑道外1米另有一条跑道。两人甲走内圈，乙走外圈。按要求完成下表。（圆周率取3）圈数乙比甲多走多少米列式1  2  5  10  100  小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页