2019-2020年人美版美术一上《花点心》WORD版教案

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1、2019-2020年人美版美术一上《花点心》WORD版教案课时：1课时课类型：制作教学目标：1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。2、初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。教学难点：“花点心”的创作。教学准备：彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心教学过程：一、导入（2分钟）用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心：师：同学们，

2、猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊？教师打开餐纸，学生能够看到精美的点心。生：饼干、糕点……教师：同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳，造型（样子）也很独特的点心。我们称它为——花点心。板书——花点心（板书课题）二、讲授新课1、点心小知识的学习（3分钟）教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？生：喜欢…教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。（板书：月饼）教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被

3、成称为中国最具有代表性的点心。同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？生：蛋糕、面包、汉堡包……师：西方最具代表性的糕点——蛋糕教师板书：蛋糕2、师生共同观赏点心的图片（2分钟）教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？生：好…师：打开书到P几页教师：点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心。教师板书：花点心3、学生制作（7分钟）教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的。其实，做只好看不好

4、吃的花点心，我们还可以用这个材料更合适——橡皮泥（教师出示）教师和学生共同拿出橡皮泥。教师引导：1、让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。2、捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更象是真实的。3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生到前边演示各种方法）：师：拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥，跟着老师一起来做。首先——搓，会搓成什么形状呢？生：长条形搓成粗细不一的条形（板书——搓：条形）师：嗯，看看那位同学做的又快又好师：下面我们再来用捏，捏成大小不一的块点（板书

5、——捏：大小不一块点）看我们班的？就做的非常好,大家要向他学习啊…下面的两个方法，老师不做演示，相信同学们一定能够做出来，我们来比一比看一看，哪一组做的又快又好。师：团（揉）？团（揉）成什么形状呢？生：团（揉）成大小不一的圆形、圆球、小球状师：板书团（揉）：小球状师：那压呢？什么是压啊，会压成什么样子呢？谁来试一试啊？生：压成饼子的样子…师：压成各种规则和不规则的饼，同时我们呢，还可以用身边的工具划出各种条纹，作为装饰。4、小比赛（学生制作25分钟）教师：下面我们开展一次小小的点心师花样大比拼，看谁作出的

6、花样最独特，最漂亮？学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致，耐心。5、展示、点评（5分钟）板书设计：花点心搓   捏  团  压  划6、课后小结：(1分钟)课后反思：附送：2019-2020年人美版美术一上《花点心》教学设计奎屯市第三小学孙萍一、教学目标：  1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型。  2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。  3、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究、合作学习的能力；培养学生大胆创新的精神。  二、教学重点： 

7、 1、花点心的制作步骤与方法。  2、用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。三、教学难点：  1、突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。  2、学生对点心的造型大胆有创新。四、教学方法教师运用现代教育技术、材料工具、花点心图片等课程资源引导学生探究学习；让让学生在欣赏议论、合作交流、自主参与中发现点心的“花”，学习花点心的立体造型。完成作品。五、教学准备：  师：《花点心》课件、彩色胶泥和工具等课程资源。  生：彩色胶泥和工具。教学过程：（一）创设情境师：小朋友们，我们过生日的时候，妈妈爸爸一定会给我们买

8、蛋糕，买礼物吧！生：会师：那么爸爸妈妈过生日的时候，你会给他们怎样的礼物呢？生：送上礼物，送花，送蛋糕……师：老师给你们出个好主意，我们亲手做一个花点心送给爸爸妈妈，来表示我们的一份孝心好不好。生：好师：今天，老师就和小朋友们一起用彩泥做一份点心送给我们亲爱的爸爸妈妈，让我们一起来学习《花点心》（揭示课题：花点心）师：为了让小朋友们能成功的做出漂亮的点心，老师先和小朋友们一起去看看点心师傅做的点心。（图片欣赏）【设计意图：给学