2019-2020年五年级音乐上册 欢快的舞步 1教案 人教新课标版

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1、2019-2020年五年级音乐上册欢快的舞步1教案人教新课标版教学目标1.欣赏乐曲《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热情奔放。2.结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。教学过程1.播放歌曲。2.讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？3.第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。4.小结。   第二课时、活动：稍息立正站好教学目标：1.在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。2.能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。教学过程：1.复习上节课相关内容。2

2、.听赏范晓萱翻唱的歌曲《稍息立正站好》。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。3.说一说歌曲的特点。4.跟着录音学唱歌曲第二段。5.学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。6.各组表演。7.在教师指导下，学生编排动作。8.跟着音乐表演韵律操。9.小结。  第三课时   大家一起来教学目标：1.在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。2.能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。教学过程：1.复习上节课相关内容。2.听赏孙悦演唱的歌曲《大家一起来》。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。3.说一说歌曲的特点。4.跟着录音学唱歌曲。5

3、.学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。6.各组表演。7.在教师指导下，学生编排动作。8.跟着音乐表演韵律操。9.小结。附送：2019-2020年五年级音乐上册欢快的舞步2教案人教新课标版第一课时欣赏大河之舞教学目标1.欣赏乐曲《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热情奔放。2.结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。教学过程1.播放歌曲。2.讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？3.第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。4.小结。   第二课时稍息立正站好教学目

4、标：1.在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。2.能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。教学过程：1.复习上节课相关内容。2.听赏范晓萱翻唱的歌曲《稍息立正站好》。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。3.说一说歌曲的特点。4.跟着录音学唱歌曲第二段。5.学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。6.各组表演。7.在教师指导下，学生编排动作。8.跟着音乐表演韵律操。9.小结。  第三课时 大家一起来教学目标：1.在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。2.能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。教学过程：1.复习

5、上节课相关内容。2.听赏孙悦演唱的歌曲《大家一起来》。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。3.说一说歌曲的特点。4.跟着录音学唱歌曲。5.学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。6.各组表演。7.在教师指导下，学生编排动作。8.跟着音乐表演韵律操。9.小结。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页