2019-2020年五年级语文上册 少年王冕 1教案 苏教版

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1、2019-2020年五年级语文上册少年王冕1教案苏教版教学目标：知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：理解课文内容，感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。情感目标：通过品读自悟重点词句，学习王冕身上的优良品质。教学准备：CAI课件。教学重点：感受少年王冕孝敬母亲、勤奋好学。教学过程：（第二课时）一、小结导入新课。同学们，你们已经知道，王冕是元代有名的画家、诗人。伟大的人物其少年时代往往也有他的特别之处。经过上节课的学习，我们已初步感受到少年王冕孝敬母亲、勤奋好学。这节课，

2、让我们一同走进课文，走进少年王冕的世界，深入地去体会课文语言文字向我们传递的情感，去感受人物的独特魅力。二、深入读文，交流感受。1．提出学习目标（师生交流）。指导学生读“孝敬母亲、勤奋好学”，从课文中哪些词句可以感受到王冕孝敬母亲、勤奋好学？学生深入地默读课文，重点句子做上记号，可以在旁边简单地写写体会。同桌之间可以互相读一读，说一说。（学生学习交流）2．交流阅读感受（老师、学生、文本三者的对话。）▲学习王冕孝敬母亲的重点词句。①王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可

3、以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”（课件出示这个句子）通过问：你为什么读得这样轻松，不慌不忙？或者，你为什么读得这样响亮，充满感情？等这样的问题，学生感悟到王冕安慰、体谅、理解母亲的一片孝心，孝心之中还有好学之心。（板书：弃学放牛、不忘读书）②、交流学习这一句：“遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。”抓重点词“总舍不得”，谈体会，指导感情朗读。（板书：留鱼肉孝母）▲品读王冕勤奋好学的词句。①学习这一句。“每天给的点心钱，他也舍不得花……王冕就坐在柳树阴下看书。”生读这一句，

4、谈感受。（板书：省钱买书读）师引导：每天早上饿着肚子也要省钱买书读，这就是勤奋好学的王冕！学生情感朗读这一句。师总结提升：舍不得吃好的，都留给母亲；舍不得花一点儿钱，要学习。这两个舍不得，份量是何等重啊！来，让我们齐声赞美王冕的孝顺、勤学。男、女生分读重点句子。过渡：十岁的王冕渐渐长成了十三、四岁的少年，他读了不少书，也懂得了许多道理。你又从哪些词句感受到王冕勤奋好学呢？②学习王冕细心观察到的自然美景的相关句子。（课件展示美荷图和相关句子。）“一阵大雨过后……荷叶上的水珠晶莹透露亮。”学生自由读书感

5、觉雨后景色的美，指名读这段话。师评价引导：真的，好美的自然之景。有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。王冕为什么能够发现如此美丽的景色？是啊，处处留心皆学问，王冕就是这样一个善于观察，热爱学习的孩子。谁再来读大自然这本书，美美地读一读王冕细心观察到的美景？老师给你配上音乐。假如你也看到这幅美景，你会怎么做呢？的确，大自然的美景深深地感动了王冕，热爱学习的他立志学画荷花。齐读自信而又好学的王冕的话：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”③下定了决心，王冕开始学画。学习重点句子，“起初画得不好，三

6、个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。”这句话。抓住“三个月”，“精神、形态、颜色”等来谈体会。（板书：立志画荷有成）指导感情朗读。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。理解“高手”，提升：就是这样的高手，他画的荷花，精神、形态、颜色，没有一处不像真的。再读这句话（生齐读）。高手就是这样刻苦努力、勤奋学习成长起来的。三、感悟写话。这里，有一个填空，试试看，谁是描写的高手？王冕是画荷花的高手，他画的荷花简直就是真的

7、。你们出神入化的想像，你们精彩的描绘，使我又一次感受到了王冕画荷花的勤奋，感受到了他画的荷花神奇的风姿。来，我们一起读：“起初……”王冕卖画得了钱，就买些好东西孝敬母亲。（板书：得钱买物敬母。）四、谈话总结。少年的王冕就这样有滋有味地生活着，他这样地孝敬母亲，又是这样地勤奋好学，作为同是少年的你们，想对他说些什么？（学生自由畅谈）。少年的王冕以他独有的人格魅力使我们倾心，那么成年后的王冕呢？还有许许多多有趣的古人古事呢？老师推荐你们课后阅读《儒林外史》，相信你们一定会大有收获。附送：2019-202

8、0年五年级语文上册少年王冕2教案苏教版教学目标：　　1.知识：理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。　　2.技能：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.能力：在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂交流过程中，提高学生的口头表达能力。　　4.情感：使学生在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响，进而使他们的思想和情感再一次得到净化与升华。教学对策：引导学生抓住语言文字，品悟人物性格特点