2019-2020年五年级美术下册 做做陶艺1教案 浙美版

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1、2019-2020年五年级美术下册做做陶艺1教案浙美版教学目标1.简单了解我国制陶历史，对比感受古今中外陶艺不同的艺术特征；了解陶艺的工具材料及一般制作工序，熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法，能掌握一种技法并制作一件陶艺作品。2.探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法，培养对陶艺作品的审美能力，提高立体造型能力。3.感受陶艺之美，培养对中国陶瓷文化的热爱和兴趣。教学重点初步了解陶艺知识及简单技法，培养立体造型能力。教学难点学习掌握一种技法并制作一件陶艺作品。教学设计课前准备（学生）陶艺制作主要工具材料一套，袖套围裙。（教师）陶艺制作主要工具材料一套，

2、工作衣，课件（包括陶艺欣赏、制陶历史、材料工具、制作工序、成型技法），不同陶土若干，陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙锅、紫砂壶等生活或艺术陶制实物。教学过程1.欣赏马家窑的彩陶作品，感受中国悠久制陶历史和古代陶艺作品之美，培养热爱中国传统陶艺，激发学习兴趣。（1）课件出示《彩陶旋涡纹瓶》的旋涡纹，提问是什么纹样，象什么？（2）课件趣味出示，突出对称的陶瓶造型：可先出示瓶的一半，让学生画出另一半，再课件出示完整的瓶的造型，最后添放入旋涡纹，整体欣赏。提问：花纹表示水纹，瓶可干什么用？（3）欣赏更多马家窑彩陶，深入了解彩陶文化，提高审美，激发学习兴趣。2.欣赏优秀陶艺作

3、品，区分古代与现代陶艺作品功能、审美的不同。（1）提问：美丽的彩陶是用什么做出来的？感受土的材料，了解陶艺作品是土的艺术。趣味游戏：触摸土，视觉感受土的不同色和质地，（2）出示陶瓷实物，进行触摸、敲打、视觉等感受，区分陶瓷质地的不同。（3）课件欣赏更多不同质地的陶土作品，区分古代与现代陶艺作品功能、审美的不同是实用与艺术审美。激发制作兴趣。3.了解陶艺制作的一般制作工序。（1）提问：陶艺作品是怎样制作出来的？导入新知识。（2）课件图示，讲解制作一般工序。4.探究学习陶艺四种手工成型方法。（1）让学生通过玩玩泥，提问：怎样团、挖、捏，搓，压？怎样组合成型？

4、盘、拼等。（2）欣赏感受不同成型方法制作的陶艺作品，让学生分组探究成型方法。（3）总结归纳，出示课件图示录像，教师演示、操作几种方法成型。5.鼓励学生大胆尝试，选择一种合适的造型方法，集体制作一件陶艺作品。（1）出示作业要求，选择泥条或泥片成型方法，激发共同创作愿望。（2）比一比，看谁泥条搓得粗细均匀、长或泥片打得厚薄均匀成型。（3）大家的泥条或泥片盘、搭起来，组成一件泥的作品，或泥条作品或泥片作品，教噢医师共同参与指导。6.趣味展示学生共同制作作品，集体进行欣赏，共同评价。（可把有电的灯泡放入镂空的作品中进行展示）7.总结，拓展学习：欣赏国外的现代陶艺

5、作品，激发热爱中国传统陶瓷艺术，但也看到现代陶艺中国与世界的差距。附送：2019-2020年五年级美术下册卡通——动起来的漫画教案人美版教学目标知识和技能：1.通过学习，了解卡通的由来及相关知识。2.欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通的一般表现形式。3.让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。方法与过程：1.学习运用卡通造型手法绘制有特点的卡通造型。2.锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神，以及对多种美术形式的认识和理解。情感态度和价值观：1.培养学生的创新精神，体会卡通创作的乐趣。2.感受卡通形象的性格

6、特征，引导学生支持国产动画片发展。教学重、难点本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。运用卡通造型手法进行创作。教学准备铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。教学过程一、导入：1.板图：阿凡提。同学们知道老师黑板上画的是谁吗？2.出示卡通作品米老鼠张贴画、喜羊羊玩偶。老师手中作品表现的优势谁呢？他们还有一个共同的名字——Cartoon，即卡通。3.这节课我们学习的内容是12课卡通——动起来的漫画（板题）。二、新授：1.刚刚大家轻易的就说出了老师所画

7、卡通形象的名字，现在老师再考考大家，看看下图中的几组经典卡通形象出自哪部动画片？主人公叫什么名字？（课件）2.大家的表现太好了，作为奖励，我们一起来欣赏一个动画短片轻松一下。（课件）3.卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？（“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词。卡通、漫画是一个意思，泛指卡通漫画形象、作品等印刷品。动漫、动画是利用大量卡通漫画拍成视频、

8、影视形式的作品，从属于卡通漫画。）4.说起卡通，相信同学们一定非常了解，谁想和大