2019-2020年五年级科学下册 斜坡的学问1教案 冀教版

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1、2019-2020年五年级科学下册斜坡的学问1教案冀教版一、教学目标：1.能根据实验对斜面的作用进行假设。2.能用对比实验证实自己的假设。3.能说出科学实验的作用。二、教学重点、难点能用对比实验的方法证实斜面的作用。三、教具、学具测力计、木块、斜面、重物等。四、教学方法实验探究、观察讨论等。五、教学过程（一）创设情境利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简单方法。这个斜坡也是一种简单机械——斜面。这节课我们就来研究斜面的作用。（二）探究新知1.教师：把一个物体提高到一定的高度，利用斜面和不利用斜面有什么不同呢？我们分小组利用准备好的材料进行实验探究。探究时，从三个角度进

2、行分析：①重物被抬高的高度是否相同？②重物被抬高时所走的距离是否相同？③重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？2.学生分组进行实验探究，并将实验结果记录在15页的表格中。3.学生汇报实验结果。4.分析实验数据，讨论有什么发现？5.小结：斜面有省力的作用。斜面越长，坡度就越平缓，越省力。（三）课后总结，谈收获。（四）学生进行自我评价与互评。4.斜坡的学问（第二课时）一、教学目标1.能通过比较发现斜面与螺旋的相同点与不同点。2.能用自己的话说出螺旋的优点。3.能举出3个以上生活中应用斜面的实例。二、教学重点、难点能通过比较发现斜面与螺旋的相同点与不同点，并能说出螺旋的优点。三

3、、教具、学具螺丝钉、纸、铅笔、斜面等。四、教学方法实验探究、交流讨论等。五、教学过程（一）创设情境同学们，上节课我们知道了斜面的作用，这节课我们接着进行探究。（二）探究新知1.照课本16页的图做实验，看一看斜面卷起来会变成什么样子？2.讨论：①分析两图中蚂蚁爬行的路线有什么相同？有什么不同？②卷起来的斜面有什么优点？③画出两个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看一看它们有什么不同？3.小组进行汇报。使学生认识到：螺旋是斜面的变形，螺旋实际上就是一个斜面，具有省力的作用。4.斜面的应用让学生说一说生活中哪些地方应用了斜面。（三）知识拓展在拧螺丝钉时，螺纹细的螺丝钉比螺纹粗

4、的螺丝钉更省力，试用斜面的原理解释这一现象。（四）课后总结，谈收获。（五）学生进行互评、自评。附送：2019-2020年五年级科学下册斜坡的学问2教案冀教版教学目标：1.通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。2.他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。3.愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。教学重点：指导学生研究斜面的作用。教学难点：了解斜面在生活中的应用教学准备：简单机械实验盒、多媒体课件等。教学课时：2课时教学过程：一、导入　　谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢

5、斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械——斜面。（板书课题：斜坡的科学）二、研究斜面的作用1.讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？2.感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。3.分析斜面的工作图，提出自己的猜想：（1）重物被抬高的高度是否相同？（2）重物被抬高时所走的距离是否相同？（3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？我们小组的猜想是。4.设计实验方案，分小组开展实验。①把木块立在

6、桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。②每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？③把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？④及时记录好有关数据。5.分析整理。6.汇报交流实验结果。三、把斜面“卷”起来1.照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子？2.讨论交流：（1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有什么不同？（2）卷起来的斜面由什么优点？3.画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？4.交流本组的发现。四、斜面的应用1.多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，学

7、生分析。2.说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例？板书设计：4.斜坡的科学斜面能省力斜面不省距离斜面越长越省力小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页