2019-2020年五年级数学下册 整理与复习教案 北师大版

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1、2019-2020年五年级数学下册整理与复习教案北师大版一、教学内容：第33-35页“整理与复习(一)二、教学目标：运用本阶段所学的分数乘法、长方体(一)和分数除法的知识解决实际问题。培养学生灵活应用知识解决实际问题的能力。三、教学重、难点：灵活应用知识解决实际问题。四、教具准备：小黑板五、教学过程：㈠活动一：(第34页"练一练"第1题)3/7×5/912÷5/82/3÷4/155/12×4/156/25÷3/107/2÷3/10（学生先独立解决,然后说说做这些题时应该注意什么?㈡活动二："寻找突破"谁快捷?（第34页"练一练"第2题)原价:2880元打七折现价:?元

2、1.买电视机。2.学生先独立作答，比一比，谁能快速解决问题。3.学生出示所列的算式，然后要求说明解题思路，即:要想知道买哪二种合算，就要先知道每种电视机打折后是多少元。㈢活动三"细致分析"解问题。(第34页"练一练"第3题)4.一小包纸巾的长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米。如右图，用一大张塑料纸将这10包纸巾包起来，至少需要多大面积的塑料纸?⑴学生审题，理解题意后思考:这道题让我们运用到哪方面的知识?⑵分析:怎样才能知道10包纸巾的长、宽、高?有困难的可借助实物操作)⑶指名板演，全班交流。㈣活动四"多样思考"巧解题。(第34页"练一练"第4题)5.把一个棱长为2

3、0厘米的正方体分成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是多少?⑴分析题意，与第3题对比:两道题都求表面积，有什么不同呢?⑵这种题型用什么方法更便于理解?(画图法)⑶比一比，谁的解题方法多?㈤活动五"灵活思维"找方法。(第34页"练一练"第5题)⑴引导看图，分析图意从图中你获得了哪些信息?你会用什么方法解决问题?⑵根据学情，用两种方法解题:㈥活动六"解题策略"巧运用。(第35页"练一练"第6、7、8、9题)⑴引导学生弄清题意，说一说每道的数量关系，并明确自己解决这四道题是否有困难，若有马上提出来，同学帮助提示。⑵学生选择自己觉得最没有把握的一道题来完成，在小组中交流做法

4、，发现规律。⑶小组中选出本组出错最多的一道题上台展示，并分析原因。6.小明有15张邮票，是小芳邮票张数的?⑴小芳有多少张邮票?⑵小丽的邮票张数是小芳的3/5,小丽有多少张邮票?7.东方小学五(2)班每周的课程表上共有30节课，其中语文课占1/5，数学课占1/6，音乐课占1/15，体育课占1/10，语文课、数学课、音乐课、体育课每周分别有多少节?8.利民超市昨天运来橘子和苹果两种水果，其中橘子有4240千克，正好是苹果质量的4/5，运来苹果多少千克?9.某学习小组在一个十字路口统计5分内由西向东的汽车流量，并将数据制成下面的统计表。车型占车辆总数的几分之几小轿车3/8公

5、共汽车1/4面包车1/6其它5/255分钟内共有168辆汽车通过，算一算，通过的小轿车、公共汽车、面包车各有多少辆？㈦全课总结：通过六个环节的活动，能谈谈你的收获吗？附送：2019-2020年五年级数学下册整理与复习教案苏教版2019-2020年五年级数学下册整理与复习教案苏教版教学内容苏教版五（下）第12～13页的“回顾与整理”和“练习与应用”的1～4题。共几课时8课型复习第几课时7教学目标1．通过回顾与整理，使学生进一步加深等式与方程的意义，等式的性质的理解。帮助学生理清知识的脉络，建立合理的认知结构。2．通过练习与运用，使学生进一步掌握方程的方法和一般步骤，会列

6、方程解决简单实际问题。教学重难点重点：会熟练地解方程；难点：列方程解决简单实际问题的灵活性。教学资源学生已经理解等式与方程的概念，理解了等式的性质，掌握了解方程的方法和一般步骤，会用列方程的方法解决一些简单的实际问题。预习设计解方程。X+13=331.8X=54X÷16=3.2学程预设导学策略调整与反思一、回顾与整理。（预设9分钟）1.谈话引入。通过前面一段时间的学习，我们已经掌握了关于方程的许多知识，本节课我们一起来回顾一下本单元所学的内容。2.组织学生讨论。（1）举例说一说等式和方程有什么联系和区别？（2）你能说说什么是等式的性质吗？你是怎样解方程的？（3）在列方

7、程解决实际问题时你是怎样想的？3.小结。同学们对这一单元的知识点掌握得很好，我们不仅要理解概念和意义，还要会熟练地运用。二、练习与应用。（预设12分钟）1.完成第1题。（1）教师找几个解答错误的学生上台板演。（2）汇报与展示，说说错误的原因及改正的方法。板块一：1.揭示本课课题，明确本课学习目标。谁愿意向大家介绍一下你已经学会了哪些知识？2.（1）出示讨论题。（2）小组交流，巡视指导。（3）汇报交流。3.你是怎么获得这个知识的？板块二：1.学生独立完成计算。选择错误的题目说说检验的方法。学生订正后同桌再检查一次。2.完成第2题。（1）你用怎样的方法连