2019-2020年五年级数学上册 平均数的应用教案（2） 沪教版

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1、2019-2020年五年级数学上册平均数的应用教案（2）沪教版教学目标：【知识与技能】1.学会用平均数来比较不同本数的两组同类数据。2.逐步建立求平均数的简单统计思想。【过程与方法】1．让学生在探究和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。2．注重学生独立思考，发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。教学重点及难点：1．使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。2．培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学用具准备：配套教与学的平台教学过程设计：一、复习引入1．师：我们知道了平均数，也知道了平均数计算

2、的方法，平均数在我们日常生活中广泛运用着，今天我们就学习平均数在生活的应用。[说明：首先是让学生对旧知进行复习，为学习新知作铺垫；然后是联系生活，导入新课]二、探究新知出示情景图P34：xx年“十一”黄金周期间，上海两个机场7天里进出港航班大约有7210架次。xx年春运期间，40天里上海两机场进出港航班大约有42440架次。问：上海两机场xx年“十一”黄金周忙还是xx年春运繁忙？2．学生尝试解答。3．学生小组讨论怎么样才能比较出来？说说理由。4．板书演示。xx年“十一”期间平均每天进出港航班数：7210÷7=1030xx年春运期间平均每天进出港航班数：42440÷40=1061答：上海两机

3、场xx年春运更加繁忙。[说明：由于有了前面知识的铺垫，采用先尝试练习，再小组讨论，让学生来解决问题，后板书演示。着重培养学生独立思考能力]三、实践应用：A栏有9头奶牛，B栏有8头奶牛，某天这两栏奶牛的产量如下表所示，问A栏牛的平均产奶量高，还是B栏牛的平均产奶量高。A栏牛的产奶量统计编号123456789产奶量（单位L）171516131416141713B栏牛的产奶量统计编号12345678产奶量（单位L）1613141818151416同桌合作完成，由代表汇报。[说明：由于有了前面知识的铺垫，采用同桌合作完成，让学生来解决问题，后板书演示。着重培养学生独立思考能力和合作意识。]四、巩固

4、练习1．基础练习（1）小胖买了3.4千克苹果，花了15.3元；买了2.2千克，花了10.56元。哪种水果便宜一些？（2）有甲、乙两个小队折千纸鹤比赛，甲队有11人，一共折了165只千纸鹤；乙队有13人，一共折了182只千纸鹤。甲队平均每人折多少只千纸鹤？乙队平均每人折多少只千纸鹤？甲队和乙队，哪个队平均每人折的千纸鹤多？2．拓展练习（1）王师傅8小时生产零件520个，李师傅6小时生产零件384个，哪位师傅的生产效率高？（2）小丁丁在上学期期末考试成绩中，语文86分，数学98分，英语95分，加上自然的成绩，平均分就达到94.5分。小丁丁自然的成绩是多少分？[说明：基础练习，运用所学知识进行模

5、仿练习，让学生掌握解题的方法。拓展练习，主要是培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。]五、课堂总结通过这堂课的学习，你有什么收获？还有什么问题？附送：2019-2020年五年级数学上册平均数的应用教案（3）沪教版教学目标：知识技能：1.在理解平均数意义的基础上，利用所学求平均数的方法解决一些生活问题。2.通过对平均数据的分析，了解平均数对事件的判断和预测作用。过程方法：1.通过学生实际操作，明确求平均数时选取样本要适中。2.通过联系学生生活实际，培养学生合理选择信息、利用信息的能力。3.培养学生多角度地思考问题，能灵活运用多种策略解决简单的实际问题，增强数学的应用意识。情感态度价值观：1

6、．通过生活实例，让学生感悟“数学来源于生活”，“生活中处处有数学”。2．通过对一些平均数的分析，对学生进行思想教育，完善人格。教学重点：利用所学求平均数的方法解决生活问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入：1．判断，并说出原因：小胖班级的男生平均身高1.45米，小胖的身高一定是1.45米。（平均数代表的是一般情况，不能代表个体情况）2.口答：体锻活动，5个男生共跳绳100下；4个女生共跳绳88下。哪组跳得好？（利用平均数可以进行不同组别之间情况的比较）3.出示课题。师：通过前一阶段的学习，我们已经知道一组同学的身高情况可以用平均数表示，利用平均数还能进行不同组别之间的比较。今天，

7、我们继续一起来研究平均数，应用平均数来解决一些生活问题。出示《平均数的应用》。一、探索新知：1.金秋十月，学校又要组织全校520名师生一起到郊外进行社会考察活动了。食堂准备每人发一个桔子。学校要准备多少桔子呢？预设：520个桔子。（一个一个数，太麻烦了！）师：一般商店里怎么卖？预设：论斤卖，按千克卖2.将问题改成“学校要准备多少千克桔子呢？”师：老师这里为大家准备了一些桔子的样品，还为每个小组准备了一把秤和一个计算器。请