2019-2020年五年级品德与社会上册 家有烦心事（第一课时）教案 泰山版

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1、2019-2020年五年级品德与社会上册家有烦心事（第一课时）教案泰山版第3周第1课时课题家有烦心事（第一课时）教学目标1．引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。2．引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。重点难点重点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。难点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。教学方法观察法、比较法、讲授法教学过程教师活动学生活动教学评价活动准备了解家庭中的烦心事了解家庭中的烦心事活动过程1．谈话导人，理解题意(1)同学们，幸福的家庭中除了温馨，有时也会产生矛盾和烦恼。(2)你们的家

2、庭中有哪些令人烦恼的事?学生交流。2．学文明理(1)学习中国古代谚语(读一读、背一背)。思考：这两句谚语告诉了我们什么道理?(2)学习短文《家庭和睦有益身心健康》。学生齐读短文。说一说：家庭和睦对我们的成长有哪些好处?家庭不和睦对我们的成长有什么消极的影响?学生交流。读一读、背一背学生齐读短文学生齐读短文。导入学生兴趣高(3)教师小结：我们每个人都是家庭中的一个成员，都应该为家庭的和睦尽自己的一份力量。3．想和做(1)想一想：家家有本难念的经，你是怎样看待家庭矛盾的?(2)做一做：家人之间只要互相理解、互相帮助，矛盾总是可以化解的。你是怎么做的?学生讨论发言。4

3、．教师小结希望同学们都能为家庭分忧，使我们每一个家庭都能幸福、美满。活动拓展让学生每人写一篇日记让学生每人写一篇日记板书设计家有烦心事教学反思附送：2019-2020年五年级品德与社会上册家有烦心事（第二课时）教案泰山版第3周第2课时课题家有烦心事（第二课时）教学目标1．引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。2．引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。重点难点重点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。难点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。教学方法观察法、比较法、讲授法教学过程教师活动学生活动教学评价

4、活动准备了解家庭中的烦心事了解家庭中的烦心事活动过程1，日记导人(学生读一则日记)(1)谈一谈：读了这则日记，你有什么样的想法?(2)他做得对吗?为什么?(3)联系实际：在家庭矛盾的调节中，你起到了什么作用?2．读文明理生齐读短文。思考：什么是家庭责任感?谈一谈：读了这则日记，你有什么样的想法?思考：什么是家庭责任感?让学生从中体会无声的感受评案例明理。案例一：爸爸出差了，王明在家照顾生病的母亲。案例二：晚上，我把电视机的音量调小，不打扰爸爸的工作。案例三：父母吵架时，小兵却出门散心。以上同学的家庭责任感强不强?为什么这么说?如果你遇到这种事，你会怎么做?3．想

5、和做(1)家人之间发生了矛盾应怎样化解?你有这方面的经验和体会吗?同学之间交流。(2)分小组创设情境演一演。(家人之间发生矛盾了，我该怎么办)4．教师小结家庭责任感的形成，是从做一点一滴的小事开始的。一个对家庭有责任感的人，长大后才会成为一个对社会负责的公民。学生谈今后的打算。汇报活动拓展学生谈今后的打算。学生谈今后的打算。板书设计同行蓝天下教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页