2019-2020年二年级语文下册 祝寿 1教案 长春版

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1、2019-2020年二年级语文下册祝寿1教案长春版教学目标：1.认识7个生字，会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的佳句。3.感悟亲情的温暖，同时学会孝敬长辈。教学重、难点：1.认识7个生字，会写7个生字。尤其是“祝、寿、孙”的发音，“写”的笔顺。2.正确、流利地朗读课文。第一课时教学内容：1.学习生字，读准字音。2.初步感知儿歌内容。教学过程：一、创设情境，导入新课。1.同学们，你们知道我们国家，农历的九月初九是什么节日吗？2.对了，是重阳节，又叫“老人节”。孝敬长辈一直是我们中华民族的传统美德。今天我

2、们要认识一位小朋友，他的爷爷要过生日了，他是怎么为爷爷祝寿的呢？快一起走进课文《祝寿》。3.看图，你能把三幅图画了什么？连起来说说吗？4.认识课题中生字“祝、寿”、扩词。二、整体感知，初读儿歌。1.听老师读儿歌，注意听清每个字的读音。尤其注意平翘舌音。2.自己在出声读诗。3.个人读、同桌读、小组读、全班齐读。三、学习生字。1.同桌检测读生字。2.指名读第一节儿歌，你有什么不懂的词语吗？（1）三世同堂：三代人在一起生活。设计意图   开课激发学生兴趣同时，对学生进行教育。         认“堂”形声字。还可做量词。（2）庆贺

3、：造句。（3）孙：会意字，扩词。3.自渎第二节，小朋友祝愿的对联上都写了什么？（1）愿：形声字，扩词。（2）这句话是我们祝寿时常用的，试着把它背下来。四、巩固生字。1.生字卡认读生字。2.词卡认读。 随文识字，多种方法识记生字，并发展学生语言。第二课时教学内容：1.复习所学生字，指导写字。2.朗读儿歌，感受亲情。3.完成书后练习。教学过程：一、复习生字。1.卡片认读生字、生词。2.齐读这首诗歌。二、朗读儿歌。1.这首儿歌写的是给爷爷祝寿，请你也说一说给你印象深刻的一次给长辈祝寿的经历好吗？2.大家知道我们不仅要在过节的时候孝

4、敬老人，在平时更应该尊敬长辈。我们在生活中要怎么做呢？3.那就让我们带着这种心情，朗读儿歌。4.指名读，小组比赛。二、指导书写。“写”字注意笔顺；“祝”注意偏旁。“寿”注意重心。三、课后练习。1.读一读：先齐读再开火车读。设计意图     联系学生生活实际，对学生进行思想教育渗透。有没有不懂得词语？2.写一写：同桌互相听写。3.想一想，填一填：独立完成，全班交流。4.做一做：鼓励学生把对父母、长辈的关心，付诸于行动。附送：2019-2020年二年级语文下册祝寿2教案长春版教学目标：1.知识与目标：认识本课9个生字，会写7个生

5、字，能用学过的词语恰当地造句；学习换旁记忆法、字理记忆法、联想记忆法记忆生字。背诵儿歌。2.过程与方法：相机进行语言文字训练，锻炼学生的表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生关心别人尊敬长辈的美好情感，激发学习汉字的兴趣。教学重点：掌握识字方法，会用学过的词。教学难点：掌握识字方法，会用学过的词。教学准备：多媒体课件，卡片。教学时数：2课时。教学过程教学程序设计意图备注一、激趣导入：出示多媒体课件：书中的前两幅图，说书图中的小男孩在做什么？你是怎么知道的？然后再出示第三幅图，说说他们在做什么？二、出示诗歌：《祝寿》自己试一

6、试。1.圈出不认识的生字和词语。2.出示本课的11个生字。培养学生的观察能力、表达能力。养成读书动笔的好习惯。祝愿寿堂庆祝孙带拼音读——去掉拼音读自由读——同桌互读——指名读——开火车读——齐读3.出示会写的7个生字，自由记忆，同桌交流记忆方法。4.说说你是怎样记住这些字的？5.用你喜欢的词语说话。三、理解诗歌的意思：理解词语：三世同堂乐融融如泉涌理解对联的意思。四、背颂诗歌：在熟读的基础上背诵。五、拓展练习：你知道你亲人的生日吗？你能写出几个？给爸爸妈妈写句句祝福的话。第二课时一、复习导入：认读生字卡片，指名读——开火车读

7、——齐读二、书写生字：1.注意寿的三横要分布均匀，长短不一，撇要长。2.庆的广字头写的时候要注意两撇的不同。3.祝在书写的时候要注意撇、竖弯钩的写法。三、学生仿写练习，教师巡视指导。四、资料汇报：老人节。五、完成练习册。掌握记忆字形的方法。抓住重点词理解诗意。激发学生关系亲人的良好习惯。掌握书写的方法。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页