2019-2020年二年级语文上册 刮脸 2教案 鄂教版

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1、2019-2020年二年级语文上册刮脸2教案鄂教版教学目标:1.认识15个生字,会写其中的8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.在学习过程中,感受小大人“贝当”人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教学重点:1.认识15个生字,会写其中的八个生字。2.能有感情读课文。教学难点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.在学习过程中,感受小大人“贝当”人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。课时安排:二课时第一课时教学目标:1.认识15个生字,会写其中的4个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.朗读感悟课文前四个自然段的内容。教学重点:1.认识15个生字

2、,会写其中的4个生字。2.能有感情读课文。教学难点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.朗读感悟课文前四个自然段的内容。教具准备:生字卡片、教学挂图教学过程:一、导入。1.同学们,你们见过自己的爸爸刮脸吗?你还见过谁刮脸?2.小结:只有大人才会刮脸。可今天我们的朋友小贝当却要来刮脸,这是怎么回事呢?今天我们学习15课。3.出示课题、指名读、齐读。二、初读课文。1.学生自由朗读课文,借助拼音把字音读准,预习时圈出的生字读三遍。2.检查生字自学情况。(1)出示生字卡片,抽读生字,全班齐读,组词。(2)请学生当小老师,教读生字词。(3)个别还不认识的字,同学们互相请教,互相帮助。3

3、.记忆生字。你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。4.自由读课文,看看有几个自然段?标出序号。5.手势表示有几个自然段。6.指名一个同学读课文的第一段,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。7.请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出“读”的要求。(声音要响亮,不读错字,不添字掉字)。8.读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听,不说话)。9.读后评议:谁读得好?好在哪里?不足是什么?三、自主学习。1.指名分节读。思考:你知道了些什么?2.小贝当为什么要理发师给他刮脸呢?3.从什么地方可看出小贝当想当个大人呢?4.

4、指导读1—4节(找文中的句子回答)并说明为什么?5.指名读、评议、齐读。6.理发师给小贝当刮脸了吗?下节课再学习。四、指导书写生字。1.观察,读记生字。2.学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。3.看范写。4.学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。5.对比观察,品字。要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。6.评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里?五、作业设计。1.书写生字。2.朗读课文。板书设计:15.刮脸贝当第二课时教学目标:1.复习巩固15个生字,会写其中的4个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.在学习过程

5、中,感受小大人“贝当”人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教学重点:1.复习巩固15个生字,会写其中的4个生字。2.能有感情读课文。教学难点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.在学习过程中,感受小大人“贝当”人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教具准备:生字卡片、教学挂图。教学过程:一、复习检查。1.抽读生字。2.一字开花。二、继续学习课文。1.自由读5—10节,思考:理发师给小贝当刮脸了吗?为什么?2.你知道小贝当什么时候能刮脸呢?3.自由练读5—10节,讨论:(1)当小贝当叫理发师给他刮脸的时候,理发师为什么把椅子放平,让小贝当仰面躺下,自己却坐到以便去

6、看报纸。(2)当小贝当当时傻乎乎地躺在椅子上时是怎么想的?指导看图。(3)指导朗读小贝当大声喊的语句,体会他当时的心情。4.指导朗读理发师的话,思考:读了理发师的话,你有什么想法?5.小组合作演一演这部分内容。6.如果你是小贝当,接下去你会怎么做呢?7.全班齐读课文。注意语气。三、指导书写生字。1.观察,读记生字。2.学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。3.看范写。4.学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。5.对比观察,品字。要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。6.评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里?四、作业设计。

7、1.书写生字。2.朗读课文。3.预习16课。附送:2019-2020年二年级语文上册到太空去7教案沪教版【学习目标】1 能借助汉语拼音在语言环境中正确认读“乘、做、引、餐、具、糊、或、者、绑、否”10个生字;积累课文中表示动作的词语,在老师的指导下正确书写和记忆“乘、具、或、者、否”5个生字。2 朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。3 在阅读感知的基础上,初步了解太空中的有趣生活,知道太空中的生活为什么这么有趣,并能用直线划出相关的句子。4 能结合课文,以及课外知识

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