2019-2020年二年级语文 我选我（１）教案 人教新课标版

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1、2019-2020年二年级语文我选我（１）教案人教新课标版【教学目标】１、认识“委、补”等８个生字，会写“员、青”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；愿意为他人服务。【教学重点】识字、写字。【教学难点】理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。【教学设想】　　本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解

2、课文内容，对自己要有信心。【教学过程】第一课时一、质疑课题导入１、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么？２、学生畅所欲言。二、初读感知１、自读课文，读准字音。２、同桌互读，互相正音。３、小组分自然段朗读。４、全班齐读。三、朗读感悟１、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的？我选我干什么？２、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么？３、指导有感情朗读。４、讨论交流：　　　　为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。⑴　自由发言。　⑵　齐读最后一个自然段，进一步体会。四、创造性的演读课文１、师生表演。２、小组内表演。３、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。

3、五、认读生字１、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。２、找一找：师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。第二课时一、复习导入出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。二、读课文，回忆课文内容１、齐读课文。２、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子？三、找优点：１、小组内互相说说同学的优点。２、集体交流。３、向大家介绍自己的优点。４、教师小结：我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。四、句子训练１、课件出示：　　李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。　２、学生练习读。３、仿照例子说句子：课件出示：　　刘爽是

4、我的好朋友。小明是我的同桌。　４、学生练习。五、学写生字１、小组讨论课后“我会写”中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些。２、集体交流，互相提醒，教师范写点拨。３、学生描红仿写。【板书设计】爱劳动王宁　　有礼貌　　我选我关心集体　　【教学后记】　　本课内容贴近学生生活，学生较感兴趣。识字放在熟读课文之后，学生掌握较好。在指导学生感悟课文时，也是以学生的自读自悟为主，从效果上看，二年级的孩子对课文的理解还是有一定的难度，教师还应适当进行引导，逐步培养学生的感悟能力。从课文延伸到实际生活，让学生发现自己以及别人的优点，增强自信心。课后的读读说说，在读的基础上进行拓展训练，有

5、的同学有时会出错，应多加练习。附送：2019-2020年二年级语文日月潭(一)教案语文S版学习目标：　　　1．识9个生字，会写12个字。　　　2．准确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。　　　3．有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。　　教学过程：　　一、谈话看片，揭示课题　　　1.小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？　　　2.在我国的宝岛台湾，也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧（播放有关日月潭的风光短片）。　　　3.朋友们，上学期我们曾做过一次小导游，向大家介绍了自己的家乡。今天，老师想在你们中间挑选几位优秀的导游

6、，带大家一起走进这美丽的日月潭。（揭示课题，齐读）　　二、初读课文，整体感知　　　1.要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况。　　　　请大家自己朗读读课文。读准字音，读通句子。（提示：不要加字，减字。）　　　　自己喜欢的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍。　　　2.反馈朗读情况　　　　(1)指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音。（可采用多种方式进行朗读）　　　　　（在读的过程中注意读准“绕”“盛”的翘舌音、“盛”“省”“胜”的后鼻音、“隐”的前鼻音以及“环”的介音）　　　　(2)看图识词　　　　　在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语：　　　　　附近　群山

7、环绕　树木茂盛　建筑　　　　　请四个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物。　　　　　其他学生评议、帮助正音。　　　（3）看图，在组内分节朗读课文　　三、朗读感悟　　　1.自读课文，喜欢读的自然段多读几遍。　　　2.你喜欢哪部分内容，能有感情地读给大家听吗？　　　　1）指名读　　　　2）集体评议　　　　3）教师指导后再指名读　　　　　（在学生读文过程中，适机出现“群山环绕”“隐隐约约”“清晰”“朦胧”等词，让学生多读读这些词所在的句子理解词义，在理解的基础上运用词语说话。）　　　　　A.那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。　　　　　B.晨星