2019-2020年二年级体育上册 2.31小碎步、后踢步教案

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1、2019-2020年二年级体育上册2.31小碎步、后踢步教案第31课时授课记录：10/16123学习阶段：水平一学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容：小碎步、后踢步学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。组织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟2、组织学生跟光碟学一学，练一练3、组织学生跟音乐体验组合舞步4、鼓

2、励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。6、组织学生交流、表演，展示自己。学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、3—4人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。组织：自由分散三、抒情放松

3、，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。组织：围成圈，席地而坐四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。教育学生爱护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组织：自由分散场地器材：操场一片、录音机一台、

4、教室、电教设备课后小结：学生能够积极体验节奏的韵律，在练习中表现出了良好的节奏感，并能够积极创便。但存在个别同学不够遵守课堂纪律现象，老师还应该加强引导工作。附送：2019-2020年二年级体育上册2.32玩纸教案第32课时授课记录：/123学习阶段：水平一学习目标：在各种游戏活动中体验快速挥臂的投掷动作要领学习内容：玩纸学习步骤：一、活跃情绪，情景导入教师活动：1、组织学生集队，讲解该次课的活动内容，并对学生提出要求。2、组织学生进行队列练习（踏步走、齐步走和跑步走练习），每项练习均提出一个要求。3、在学生进行队列练习过程中，

5、时刻注意观察学生的练习情况，及时提示和做好客观评价。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、积极进行队列练习，并体现出饱满的精神状态。3、对老师的评价感到开心，并打算今后一直都要这样做。组织：四列横队，四路纵队和一路纵队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、快乐活动，掌握本领教师活动：1、讲解示范飞机的叠法和飞法，叠好后，组织学生进行试飞。2、组织学生自由组合2—3人一组，比比看，谁的飞机飞得又高又远。3、带领学生总结不考虑飞机自身的原

6、因，如何飞你的飞机才能飞得又高又远——手臂要挥得快速，并且要有一定的高度。4、带领学生进行纸炮折叠和打纸炮练习，并启发学生如何做才能打得响。学生活动：1、认真聆听观察老师的讲解示范，积极进行练习。2、在练习中能够相互观察、学习、讨论，想想看到底要如何做才能让飞机飞得又高又远、纸炮的声音响亮。3、比比看，谁是我们小组的小炮手。组织：学习折叠时四列横队，练习时无固定队型（自由组合，自由分散）三、在学习中游戏、在游戏中学习教师活动：1、组织学生把纸都做成小纸团，分布在掷远架两边，自行进行投远练习，并启发学生，想想看怎样投才能投得更远？

7、2、集合队伍，找出投远的好方法，并使学生知道原地侧向投掷动作的方法意义，并组织各组组长带领学生进行投掷练习。3、组织学生进行冲过火力网游戏活动，要求学生在游戏中，充分体会快速挥臂动作。学生活动：1、按老师要求快速找到自己的位置，并在小组长的带领下积极进行投掷练习。2、积极快乐进行游戏活动，从游戏中继续体验快速挥臂动作，从自己的成功投掷中体验快乐。组织：队列队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、总结回顾教师活动：老师结合队伍，带领学生回顾这次课内容，并组织学生给自己打分。学生活动：积极思考

8、回顾，能够给自己一个客观的评价。组织：四列横队课后小结：学生对该课的内容比较感兴趣，练习的效果也不错。但是学生在练习时学生学习起折叠方法就比较困难，老师应事先教会叙述。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页