2019-2020年二年级下册第3课演唱《一对好朋友》教案4

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1、2019-2020年二年级下册第3课演唱《一对好朋友》教案4教学目标1、情感、态度与价值观：学唱歌曲《一对好朋友》，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。教学重点、难点1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，表现歌曲欢快的情绪特点。2、教学难点：能以准确、清晰的吐字

2、演唱歌曲中的衬词与十六分音符处的歌词。教学过程一、组织教学1、听音乐《找朋友》进教室。2、师生问好。二、新授歌曲《一对好朋友》1、初听歌曲。2、揭示课题。（1）学生交流，为歌曲取名字。（2）出示课题《一对好朋友》。3、听听选选。根据音乐的情绪选择合适的图片。4、表演感受（1）第一遍跟着老师表演。（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。（3）第三遍请小组推荐表演出色的同学上台进行展示。5、学唱歌曲（1）教师弹唱，提问：引出反复记号‖∶∶‖。（2）读儿歌，认识反复记号。儿歌：弟兄一样长，两眼来对望，看见他们俩，再来唱一唱。（3）默唱全曲（慢速）。（4）学唱歌曲。选择喜爱的演唱方式唱会歌曲：师

3、生对唱、男女对唱、小组竞赛唱……（5）完整演唱。三、综合表演1、选择表现。2、分组练习。3、综合表演。附送：2019-2020年二年级下册第3课演唱《小蜜蜂》教案2教学目标1、通过对音乐的聆听和表演，感受音乐所表现的蜜蜂的形象，表达对小动物的喜爱之情，培养学生美好的童话情怀。2、指导学生能准确有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》，通过模仿蜜蜂妈妈的歌声，初步体验二声部的演唱，培养和声感觉，合作意识。3、在节奏游戏中，学生用不同的声势动作为歌曲伴奏参与表演，激发学生对音乐的兴趣，提升学生感受音乐、表现音乐的能力。教学重、难点1、聆听音乐，通过律动感受音乐形象；2、学会准确有感情的演唱歌曲；表现

4、音乐及创编能力。教学过程一、组织教学1、师生问好！师进行自我介绍，建立轻松和谐的课堂氛围。2、聆听音乐，随着老师做动作，或自己表现适合的动作。3、创设课前环境，进入音乐氛围。二、创设音乐情境激趣导入1、教师用谜语的方式引出课题。（1）师：念谜面“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。生猜一猜。（2）请学生说一说是益虫还是害虫？为什么？2、教师用故事的形式引起学生的兴趣。（1）师：有一天小蜜蜂遇到了危险，怎么办？你们愿意帮助它们吗？生：愿意。（2）师：小蜜蜂给老师送来了一封求救信，我们一起看看。三、感受音乐和节奏1、打开求救信，让学生看节奏。2、节奏游戏。

5、XX

6、X0

7、XXXX

8、X0

9、嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂。四、学习歌曲1、聆听一遍歌曲，边听遍画旋律线，感受歌曲旋律。2、用听唱法教唱歌曲。（1）学生有感情地朗读歌词。（2）分段让学生学唱。（3）鼓励学生每段创编动作，通过模仿蜜蜂的基本舞步和动作，学生在音乐中找出节奏规律，进行模仿表演，进一步熟悉旋律。（4）边唱边做动作，完整表演。3、情景游戏。（1）教师介绍游戏的方法和要求。（2）学生边唱边做游戏，教师参与。五、课堂小结通过学习《小蜜蜂》一课，我们要爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页