2019-2020年三年级语文下册 花果山教案 教科版

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1、2019-2020年三年级语文下册花果山教案教科版教学目标　　　1.正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2.认识本课10个生字。　　　3.了解花果山的美丽与神奇，激发学生热爱祖国河山的思想感情。教学重难点　　　1.了解花果山景色的美丽与神奇。　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学课时　　　一课时教学流程一、巧设情景，激趣导入　　　同学们，你们一定知道《西游记》的故事吧，知道那里面最神通广大的是谁吗？（生答：孙悟空）。那你们一定知道孙悟空住过的花果山了。那儿的景色很美，确实是一个福地洞天。其实在我国真有一座花果山，同学们想不想知道它在哪里，景色

2、怎样，与孙悟空有没有关系？好，今天老师就带领大家一同走进“快乐读书屋五”，共同领略人间仙境《花果山》吧！（板书课题）　二、初读课文，整体感知。　　　自由读课文，借助拼音把字音读准，句子读通顺。　　　指名分段读课文，师生共同正音。　　　用你认为最好的方法读课文，边读边想：文章主要写了花果山的什么特点？　　　交流反馈，师生讨论。（美丽、神奇）　三、细读质疑，合作探究。　　　仔细读课文，边读边画出你不懂的地方。　　　同桌讨论，共同探究。　　　默读课文，画出你认为最能表现花果山美丽神奇的地方，认真读一读。　　　小组交流、汇报、总结。　　　从三方面写了花果山的

3、美丽和神奇：　　　　花果山枝繁叶茂，郁郁葱葱，风景优美；　　　　花果山的名胜　　　　花果山的洞穴和飞泉。　　四、品读感悟，读中悟情　　　选你最喜欢的语句，和同桌互读欣赏　　　用你最喜欢的方法把你认为最美的地方读出来，请大家欣赏。（指名读）　　　师生共同评价，指导朗读。　　　展开朗读比赛，进一步领悟花果山的美丽和神奇。　　五、认识生字，会读会用。　　　学生自读生字，同桌间互相说一说识字的方法。　　　出示生字卡片，快速认读生字。　　　出示词语卡片，指名认读，加深对字的认知。　　　开火车认读，并给你读到的这个字组一个和文中不一样的词。拓展延伸。　　　学当小

4、导游，向你的游客介绍你所了解的花果山。　　附送：2019-2020年三年级语文下册花瓣飘香3教案苏教版教学目的：1.学会本课生字，理解"不知所措""惶恐""红艳艳"等词语。2.懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。师：同学们，在中华小区北门东西马路两边绿化带中，种植着许多月季花，每到开花时节，那真是朵朵争艳，色彩纷呈。你能描述一下月季花的特点吗？（茎有刺，花有大红、粉红、近白色，季都开花，又叫月月红。）是啊！月季花不但很美，而且花瓣还飘有幽幽的

5、清香。这节课我们就来学习一篇有关月季花的课文，叫《花瓣飘香》师板书课题，生读课题二、初读课文，自学生字，理解生词。1.出声朗读课文，要求读正确、读流利、读得有感情。检查生子词语：重点指导学生读准翘舌音“摘、舍、惹”后鼻音“捧、惶恐、懂、眶”2.字形指导：“摘”字别写错。3.哪些词语你不理解？提出来师生互相释疑。（注意指导理解词语的方法。）三、再读课文，理清文章脉络。1.指名分段朗读课文，4—9自然段分角色朗读。2.课文写了一件什么事？（写小女孩给生病的妈妈送花瓣的事。）围绕“小女孩摘花瓣送给生病的妈妈”引导学生质疑：她为什么摘花瓣？她是怎样摘的？她摘

6、花瓣有什么用？3.课文写小女孩几次摘花瓣？（2次）分别在哪些段落中？哪一次写得最详细？4.我们现在可以先把这两次摘花瓣分别单列为一段，接下来看看剩下的自然段与这两段有无紧密5.齐读剩下的自然段6.学生各抒己见，说说段落划分，师及时点拨指导。7、师归纳：我们按时间的不同把课文分为4段：第一段（①）：写“我”家门前开满月季花。第二段（②）：写第一次看到小女孩摘花瓣。第三段（③——⑩）：写小女孩第二次摘花瓣，并且“我”搞清了小女孩摘花瓣的原因。第四段（最后一自然段）：写小女孩给妈妈送花瓣的事感动了我。四、熟读课文，初步体会小女孩“真是个懂事的好孩子”。五、

7、总结：通过对这篇课文的了解，你还有什么疑问？或者你有什么感受？六、作业1.熟读课文。2.描红。第二课时一、复习导入。1.上节课我们认识了一位懂事的小女孩，谁能说出她为什么懂事？2.找读相关语句读一读。（第7、9自然段。）3.师：这节课我们继续学习第六课。（板书课题，齐读课题。）二、精读学文。过渡：上节课我们知道了课文两次写小女孩摘花瓣，其中第一次写得简略，第二次写得详细。我们先易后难，来看“第一次”。㈠指名读第二段。1.画出小女孩摘花瓣时的动作。（俯、双手捧着、穿过、跑远。）你从这些词语中体会到小女孩是一个怎样的孩子？说说理由。2.同学们带着你的理解

8、和感受再读这一段。3.反馈对这些动词的理解。（结合课文插图作答。）4.师：还有一词也值得我们关注，那就是“小