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《2019-2020年三年级英语下册 Unit 6(27)教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit6(27)教案人教PEP【教学重点】在情景中运用small,big,long,short,tall。【教学难点】have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备Let’stalk/A部分的教学课件。3教师准备第一册Unit4BLet’schant的磁带。4教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。5学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个）【教学过程】1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（
2、2）教师播放第一册Unit4BLet’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Lookat…的句型，以及big,fat,funny等单词。2呈现新课(Presentation)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big,long,short,small,tall。（2）了解so的用法。学生读完Unit4BLet’schant的歌谣后，教师从黑板上取下pig的图片，对学生说：Lookatthepig
3、.It’ssobig.强调so的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下mouse的图片，对学生说：Lookatthemouse.It’ssmall.It’sso…示意学生说出：It’ssosmall.同样，教师做出“小”的手势。让学生体会so在句子中的意思是：“强调某种程度”。（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。（4）教师播放Let’stalk/A部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察
4、，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.（6）再次观看Let’stalk/A部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3趣味操练(Practice)（1）将
5、课件中的声音关闭，为其中的人物配音。（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：Amonkey.Lookatthemonkey.Ithassmallears.Ithasbigeyesandlongtail.(etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。（3）让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处，教师提示学生注意：形容自己时说：Ihavebigeyesandsmallmouth.Ihave….
6、形容他人时说：He/Shehaslonghair.形容小动物时说：Ithasalongnose.（4）教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：Lookatthemonkey.It’ssofunny.Ithasalongtailandabigmouth.Ithasbigeyesandasmallnose.Or:LookatMary(Mike/Tom).Shehasbigeyesandsmallnose.Shehaslonghair.Sheishappy.附送：2019-2020年三年级英语下册Unit6(2
7、8)教案人教PEP【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。【教学难点】中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备字母卡A—Z。3教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。4有关奥运会入场式的录像带。【教学过程】1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习的展示。（2）让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。（3）游戏：请说出与我动作不同的单词。教师做动作，要求学生说出与教师所做动作不同的单词。如：教
8、师做tall的动作，学生说：short。2呈现新课(Presentation)（1）教师将准备好的字母卡片按照A—Z的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生认读，复习字母表。可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母。教师要求学生注意每个字母大小写的不同形式。（2）教师出示中国、加拿大、英国、美国四
