2019-2020年三年级英语下册 Unit 6(31)教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit6(31)教案人教PEP复习本单元所学的形容词。【教学难点】正确的运用形容词描述事物的特征。【教具准备】1、单词卡片。2、小动物头饰。3、教材相配套的教学课件。4、教材相配套的教学录音带。【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）1、Listenanddo教师发出口令，（big/small…）,孩子听到口令后用动作表演。2、说反义词教师说small，孩子说出big。呈现新课（Presentation）1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子说说Whatc

2、anyousee?让孩子用学过的词描述一下看到的动物。2、出示Let’slearn部分录像，学生认读tallshortgiraffedeer四个单词；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思,所以有两个反义词long和tall。4、Singthesong教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说。听录音，让孩子边听，边上前指出。听录音，边听边举手中的动物头饰。小组里表演歌曲

3、，带上头饰表演，边演边唱。（三）趣味操练（Practice）活动一：听一听，做一做教师出示单词卡片（形容词+物品名称。如：alongruler）,孩子根据要求，找到物品，最快的获胜。活动二：Listenanddraw听一听，画一画教师用英语说出要求：Drawabigbag/….孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小。扩展性活动（Add-activities）教师播放动画《Followme》先让学生观看,然后模仿自己看到的内容活动,可以比赛的形式进行,或做与口令相反的动作,谁作错了就淘汰出局,看

4、谁坚持到最后。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit6(32)教案人教PEP【教学重点】学习缩略语【教学难点】理解缩略语含义;26个字母的读音和认读。【教具准备】1、本课缩略语的词卡和图卡。2、字母头饰。3、相配套的教学录音带。4、26个字母卡片，每个孩子一套，教师的大卡片。【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。2、小组比赛传字母，教师在每组第一个孩子的背上写出字母，孩子猜出字母，一个一个的传下去，最先传完的组

5、获胜。3、Guessinggame孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。小组比赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。(二)呈现新课（Presentation）教师出示学过的缩略语PRCUKCANUSA，让孩子读一读，然后拿出相应的卡片贴在黑板上。请掌握较好的学生带着同学们读一（读缩略语。出示课文中的缩略语，让孩子们自己试着读一读，然后试着说说缩略语的含义。听录音，跟读。小组说说。让孩子们介绍自己收集的生活中的缩略语。教师给以适当的扩充：CCTVWTOUFO等。教师分别出示

6、大小写Hh，让孩子想想大小写的字母分别象什么，用语言描述或是用动作表示。Let’schant听录音，边听边打节奏。听录音，边听边出示相应的字母。听录音，边听边试着说歌谣。孩子们带上自己的头饰，在小组中边演边说。各小组展示。（三）趣味操练（Practice）Listenandorderthecards.让孩子说字母，按照听到的顺序排列字母。Listenandguess.教师拼一拼缩略语，孩子快速说出词。小组游戏。(四)扩展性活动（Add-activities）纸牌游戏两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序出卡片，看谁能最先

7、组成一个学过的缩略语。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页