2019-2020年三年级数学下册 面积单位教案 沪教版

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1、2019-2020年三年级数学下册面积单位教案沪教版教学目标:1.知识目标:认识面积单位dm2,建立1dm2的直观表象,知道它的写法。2.能力目标:知道dm2与它相邻的两个面积单位之间的进率,并会进行简单的单位换算。3.情感目标:感受数学与生活的密切联系,增加学习数学的兴趣。教学重点和难点:重点:认识面积单位dm2,知道dm2与它相邻的两个面积单位之间的进率。难点:会进行dm2与它相邻的两个面积单位之间的单位换算。教学过程:一、旧知引新知1.回顾:上学期我们学习了有关“面积”的知识,什么是面积?平方厘米dm2平方米m2已经学过的面积单位有哪些?(生口答,师板书):2.师:今天我们继续

2、来学习有关“面积”的知识。(揭示课题)二、探究学习(一)认识1dm2的实际大小2dm1cm6dm1.出示:问:你知道他们的面积是多少吗?生:1x1=1(平方厘米);2x6=12(平方分米)2.出示:由边长为1cm的正方形组成10x10的正方形。问:你知道它的面积是多少吗?生:①看成边长为10厘米的正方形,面积是:10厘米x10厘米=100平方厘米。②10厘米=1分米,面积是:1分米x1分米=1平方分米。师:边长为1分米的正方形,面积就是1平方分米,写作1dm2。)感知1平方分米师:1平方分米有多大呢?动手画边长为1分米的正方形。生活中,哪些物品的表面大约是1平方分米的?举例:手掌,正

3、方形的手掌机…。(学生自由答,也可同桌交流)(二)知道dm2与cm2、m2的进率1.师:谁知道1dm2里有多少个1cm2?(学生根据媒体演示回答)小结:因为1dm=10cm所以1dm2中有10个10(1cm2)演示:在1dm2的正方形上“打方格”,使它成为由边长为1cm的小正方形组成的方格纸。板书:1dm2=100cm22.师:那么1dm2和1m2有什么关系呢?(学生猜测,小组交流,反馈。)生:因为1m=10dm,所以1m2中有10个10dm2。归纳板书:1m2=100dm23.练习:书P5(独立完成,交流,反馈。)三、巩固练习1.填一填2dm2=()cm2500dm2=()m27m

4、2=()dm2600m2=()dm29dm2=()m2=()cm22.在()里填上合适的面积单位:cm2,dm2,m2。(1)手掌的面积大约1()。(2)小操场的面积大约是800()。(3)橡皮的一个面的面积大约5()。(4)铅笔盒一个面的面积大约是3()。3.求图形面积:6dm5dm6dm12dm四、总结:师:通过今天的学习,你知道了些什么?dm2与cm2、m2之间的进率是怎样的?附送:2019-2020年三年级数学下册面积单位教案2沪教版教学目标:1.知识目标:认识面积单位dm2,建立1dm2的直观表象,知道它的写法。2.能力目标:知道与它相邻的两个面积单位之间的进率,并会进行简

5、单的单位换算。3.情感目标:让学生感知面积单位的大小,培养学生的空间感知能力。教学重点:掌握与它相邻两个面积单位之间的进率。教学难点:理解之间的进率关系。教学准备:准备的正方图形。教学过程:一、导入1.我们学过那些长度单位?你知道它们之间的关系吗?生:千米、米、分米、厘米、毫米1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米2.学过哪些面积单位?生:平方厘米、平方米。3.你能说出面积单位之间的进率吗?生:1平方米=100平方厘米。二、中心1.师:拿出1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形进行比较。阅读书P5对于1平方厘米、1平方分米的定义,感知面积单位的大小。2.师

6、:举例说一说哪些物体表面的大小约是1平方分米。3.师:你知道1平方分米与1平方厘米之间的关系吗?小组讨论。生讨论:可以在1平方分米的正方形纸上打1厘米为边长的方格,观察1平方分米里有几个1平方厘米。生动手操作(通过1分米=10厘米,把边长分为10段打方格)。得出结论:1平方分米=100平方厘米。师:你知道1平方分米与1平方米之间的关系吗?引导学生将100张1平方分米的正方形纸片拼搭成一个面积为1平方米的大正方形。得出结论:1平方米=100平方分米。4.练习10dm=______m10dm=_______cm10cm=________dm1m=_______cm8m2=________

7、_dm26dm2=_______cm2700dm2=_______m2100cm2=_________dm2三、小结师:你今天学到了什么?小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页

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