2019-2020年三年级思想品德下册 路标伴我行教案 首师大版

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1、2019-2020年三年级思想品德下册路标伴我行教案首师大版学科：品德与社会课题：路标伴我行课型：活动日期：教学目标（三维融通表述）：1、通过观察、体验等活动使学生学会使用简单的路标，在观察中培养学生的观察能力。2、通过小组交流、情境体验等活动使学生初步掌握一些简单的与行路有关的技能和方法，培养学生自觉遵守公共规则的行为习惯。3、学习设计简单的路标。教学重难点：学会使用简单的路标，初步掌握一些简单的与行路有关的技能和方法教学过程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二导入新课我学会用路标1‘20’谈话：我们在上节课认识了很

2、多的路标，下面我们比一比看谁记得多出示课件：各种路标1、出示车站牌小结：看路牌首先要知道路牌上的一些信息，比如首末车时间、行车经过的地点、起止地点、行车方向等。2、组织学生进行活动教师巡视指导3、考一考、比一比出示一些路牌，教师说出要去的地方4、我认识的一个小朋友叫明明，他已经学会了看路标，可是有一天，他遇到了这样一件事，希望大家帮帮他，出示课件：22页内容倾听观察各种路标，说出它的名字或作用。观察车站牌，说一说站牌上都可以发现哪些信息。活动：看路牌以表演形式进行汇报。比一比：谁找的最准。找到要乘坐的车次。环节三环节四我为学校（社区

3、）设计路标总结全课16’3’5、谈话：你们坐过地铁吗？在乘坐地铁时你遇到过哪些问题？那乘坐地铁有哪些窍门呢？出示：乘坐地铁小窍门小结：看来，路标对行人来说太重要了，所以，我希望你们能把学到的知识运用到实际生活中去。过渡：大家都感受到了路标的重要，那现在请你为我们的校园或小区设计一些你认为需要的路标吧。巡视指导1、出示儿歌：行路看路标，生活不可少，方便又快捷，你我都需要。2、希望你们能够健康科学地生活。观察后说一说：走地下穿过还是走路面的人行横道呢？说一说乘坐地铁情况。说说乘坐经验。读一读小组交流：如果没有路标，人们出行过程中会怎样？

4、汇报交流结果。思考，设计路标。展示汇报。读儿歌，体会路标的作用。板书设计路标伴我行学生设计的路标展示作业训练为我们的学校或小区设计一个路标。教学反思附送：2019-2020年三年级思想品德下册遵守交规从我做起教案首师大版学科：品社课题：遵守交规从我做起课型：新授日起教学目标：1.增强交通安全意识，自觉遵守交通法规，具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。2.具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，并初步具备辨别对错的能力。能够讲出交通安全的一些法规和措施。3.认识一些常见的交通标志，知道有关交通法规，知道自

5、觉遵守交通法规是一个人的基本素质。教学重难点：重点：具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，知道应该遵守交通法规。难点：增强交通安全意识，自觉遵守交通法规，具有一定的责任心。初步具备辨别对错的能力。教学过程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动第一课时环节一：激情导入认识交通标志，学习交通法规导入新课2分同学们，人最宝贵的是什么？是啊。人最宝贵的是生命，然而生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受伤。因而我们小学生要从小热爱生命，珍惜生命。在所有的伤害事故中，交通事故又是排在前面的。今天，老师和同学一块来讨论交通安全的问

6、题。生命环节二：新课认识常见标志给标志分类学习交通法规，增强交通安全意识。10分7分13分平时你注意过马路上的各种标志吗？看来同学们或多或少的都认识一些交通标志，那么我们就一起来做一个活动吧（出示几组标志）我们认识了这么多标志，有没有什么新的发现呢？红色表示禁止；黄色表示警告；蓝色表示指示。教师小结过渡：同学们分得非常正确，那么是不是只要我们认识了这些标志，就可以保证我们的交通安全了呢？现在我们就来研究交通规则。交通信号、标志和标线，有的是针对汽车驾驶员的，有的是针对骑自行车人的，有的是针对行人的。我们小学生一般都是以行人和乘车人的

7、身份参与交通活动的，因此，我们今天主要来学习一些这方面的法规。（出示《谁的责任》）学生回答：没注意/注意了举一些例子。分成小组，根据老师多媒体的提示说出自己认识的交通标志的作用。小组代表汇报。其它组同学补充。颜色不同表示不同的内容。给常见的标志分类。警告标志有……禁止标志有……指示标志有……不是，还要照着去做。环节三：课堂小结结合实际，提高自身安全意识提升个人的安全意识，巩固知识6分2分其实这些都是有交通法规定的。（出示小链接）是啊，不满12周岁是不可以骑车上路的，那么我们要是步行又该注意什么呢？看看书上几位小同学是怎么做的？你想对

8、他们说什么？《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十五条规定：…………第七十四条规定：………那你会怎么做呢？刚刚我们一起学习了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的第七十二、七十四和七十五条，现在谁来给大家说一说？也就是说：