2019-2020年三年级品德与社会上册 爱护自己的名誉教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级品德与社会上册爱护自己的名誉教案冀教版教学目标知识目标：　　1.使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。　　2.引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的不足，继续努力。能力目标：　　1.培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。　　2.培养学生自我反思的能力，客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力。情感、态度与价值观目标：　　1.通过活动、事例的分析，使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。　　2.通过活动让学生认识自己各方面

2、的进步，由此产生自信心，懂得进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。教学重点　　使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。教学难点　　培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力；并使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。教学过程　　【导入新课】2019-2020年三年级品德与社会上册爱护自己的名誉教案冀教版教学目标知识目标：　　1.使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。　　2.引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的不

3、足，继续努力。能力目标：　　1.培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。　　2.培养学生自我反思的能力，客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力。情感、态度与价值观目标：　　1.通过活动、事例的分析，使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。　　2.通过活动让学生认识自己各方面的进步，由此产生自信心，懂得进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。教学重点　　使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。教学难点　　培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力；并使学生初步具有珍爱自己名誉的情

4、感和积极上进的生活态度。教学过程　　【导入新课】　　老师：同学们，大家知道什么是“美”吗?　　学生：（略）　　老师：我们从下面几位同学的行为来具体学习一下什么是“美”。（过渡）　　【讲授新课】　　一、谁最美（板书）　　老师：同学们，大家先打开课本第十四页，我们看一看图中的同学在做什么？　　学生：（略）　　老师：他们的这些做法好吗？为什么？大家讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　老师：在家庭、在社会里、在学校中，懂礼貌、讲文明、诚实的人，会赢得人们的称赞，他们就是“美”的，反之就是“丑”的。　　（让同学们欣赏视频“心灵美”

5、。）　　老师：这回大家明白什么是“美”了吗？　　学生：（略）　　老师：下面大家看课本第十五页，看看图中发生了什么事情？　　学生：（略）　　老师：在我们的身边如果发生了这样的事情，你将怎样解决呢？大家讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　老师：我们应该向那些“美”的同学学习，这样做会赢得人们的称赞，同时也是爱护自己名誉、自己的名声。(过渡)　　二、爱护自己的名誉（板书）　　老师：我们打开课本第十六页，我们看一看图中的同学发生了一个什么故事？然后说一说。　　学生：（略）　　老师：大家讨论一下，这个故事中的同学做的对吗？它告诉了

6、我们什么？你有什么想法？　　学生：（略）　　老师：从故事中，我们知道：不能随便拿不属于自己的东西，这样做会损害自己的名声。大家明白了吗？　　学生：（略）　　（给同学们讲“摘梨”的故事，详见文本资源。）　　老师：对于个人来说，要珍惜自己的名誉，在海外的中华儿女心中，祖国的名誉比个人的名誉更重要。我们来看课本第十七页的小故事。　　学生：（略）　　老师：大家还知道那些爱惜名誉的小故事呢？给同学们讲一讲。　　（可给同学们讲“杨震拒金”的故事，详见文本资源。）　　学生：（略）　　老师：我们该怎样爱惜自己的名誉呢？大家讨论一下，说一说。　

7、　学生：（略）　　老师：懂礼貌、讲文明、诚实等都是爱惜自己名誉的行为，但如果我们不慎做错了事，我们又该怎样维护我们的名誉呢？（过渡）　　三、懂得羞耻（板书）　　老师：大家打开课本第十八页，我们看一看图中的同学都发生了什么事情？　　学生：（略）　　老师：假如做错事的同学是你，你又会怎样做呢？　　学生：（略）　　老师：做错事是难免的，只要勇于改正，就会进步的更快。大家有没有做错事，勇于改正的事例呢？给大家讲讲吧！　　学生：（略）　　（让同学们欣赏视频“亡羊补牢”；欣赏图片“承认错误”、“要懂得羞耻”、“知错就改”。）　　老师：随着

8、我们年龄的增长，我们在逐渐的长大，在成长过程中，大家都会有令自己高兴进步，下面我们就来互相交流一下，我们在成长中都有哪些进步？　　四、我在进步（板书）　　老师：大家先打开课本第十九页，我们看一看图中的同学都有哪些进步？说一说。　　学生：（略）　　老师：我们都有哪些进步呢？下面