品德与生活一年级上册《学会爱护自己》教学设计

品德与生活一年级上册《学会爱护自己》教学设计

ID:47135910

大小:32.50 KB

页数:3页

时间:2019-08-10

品德与生活一年级上册《学会爱护自己》教学设计_第1页
品德与生活一年级上册《学会爱护自己》教学设计_第2页
品德与生活一年级上册《学会爱护自己》教学设计_第3页
资源描述:

《品德与生活一年级上册《学会爱护自己》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、品德与生活一年级上册《学会爱护自己》教学设计教学目标[德育目标]:知道初步保健常识。[智育目标]:养成良好习惯,学会爱护自己的身体。[素质发展目标]:增强学生的自我保护意识。教学重点难点[教学重点]:养成良好习惯,学会爱护自己的身体。[教学难点]:增强学生的自我保护意识。教学准备有关健康成长的图片,细菌的图片学生活动设计"养成良好习惯”【导入新课】(让同学们在唱歌、跳舞、写字、看书等活动中任选一项,进行活动。)老师:同学们,刚才大家在进行活动时,身体的哪些部分起作用了呢?老师:通过活动,我们可以看出我们的身体每部分都非常重要,都有它的

2、作用,下面我们就具体来认识一下它们,我们先来认识我们的五官。(过渡)【讲授新课】一、认识自己的五官(板书)老师:同学们,大家知道人的五官是哪五官吗?老师:同学们,打开课本第三十六页,我们认真看一看书上面的第一幅图(人的五官),然后说一说五官是哪些?老师:大家说得不错,人的五官包括眼、耳、口、鼻、舌五部分,大家知道它们都有什么作用吗?老师:我们看三十六页下面的四幅图,它们主要是体现哪个器官的作用呢?(让同学们通过喝喝水、听听音乐、看看窗外的景色、闻闻气味等活动,真实体验五官的作用。还可给同学们讲“鼻子有什么作用”、“为什么我们要长两只眼

3、睛”、“为什么我们有两只耳朵”等知识,详见文本资源。)老师:假如我们的五官中,有哪一个不能正常工作,会出现什么后果呢?3老师:可见五官非常的重要,任何一部分不健康都会影响我们的学习和生活,所以我们应该保护好自己的五官。大家说一说,你打算怎样保护自己的五官呢?老师:刚才我们认识了自己的五官及其重要性,身体的其他部分同样很重要,下面我们来认识一下我们的身体。(过渡)二、认识我的身体(板书)老师:同学们,我们的身体都有哪些部分组成的呢?(让同学们欣赏视频“人的身体”。)老师:我们的身体主要包括头、颈、躯干和四肢,它们每部分都有重要的作用,我

4、们打开课本第三十七页,分别看一看几幅图中的同学在做什么?然后说一说。老师:图中的同学在运动时,主要是哪部分在起作用呢?老师:下面大家讨论一下:我们身体还有哪些作用呢?然后说一说。(还可让同学们通过走路、拍球、习字、整理书包等活动来体验身体各部分的重要作用。)老师:我们的身体是多么重要啊!假如我们身体的某个部分受了损伤,我们又会怎样呢?(过渡)三、做一做(板书)老师:大家打开课本第三十八页,我们看一看图中的同学在做什么?老师:下面我们也来模仿图中的同学来做这些动作,好吗?不过要注意安全啊!老师:大家对刚才的体验活动有什么感想呢?讨论一下

5、,然后说一说。老师:我们应该善待自己的身体,从体验活动还可以联想到,身体有残障的人在学习、生活和工作中是多么的不易啊!所以我们应该关心、帮助他们,大家说对不对呢?老师:大家讨论一下,我们该怎样关心、帮助他们呢?老师:我们在生活中,应该不歧视、讽刺有残障的人,当他们遇到困难时,应该尽力去帮助他们。教后反思本活动是对学生进行“认识自己”教育的延续,着重教育学生学会爱护自己。学生已经知道拥有健康的身体是多么幸福,身体有残障是何等痛苦。但是到底该如何爱护自己,学生了解得还不够清楚。而本课正是基于这种现实情况对学生进行爱护自己的教育。值得注意的

6、是,对学生进行爱护自己的教育,并不是要束缚住学生的手脚,使他们“害怕”3活动,而是通过教学让学生明确要健康成长,应该爱护自己的身体,还要掌握一些爱护身体的好方法。除了利用教材中的事例进行教学外,还补充了一些学生生活中的事例,帮助学生分析一些生活中不爱护自己身体的例子,再由大家讨论出解决的办法,这样指导,切实有效。3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。