2019-2020年一年级语文上册 雪地里的小画家 2教案 冀教版

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1、2019-2020年一年级语文上册雪地里的小画家2教案冀教版设计理念：本课设计以语文的人文性，工具性的和谐统一为目标，结合学生的年龄特点及已有知识水平，尊重学生的主体性和差异性，着眼于调动学生最大限度的参与，让每一个学生都能主动的地愉快地接受知识，锻炼语言、获得综合素质发展。教学目标：知识与技能：认识十四个生字及组成的词语；理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小马、小狗四种动物爪（蹄）子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点；有感情的朗读课文、背诵课文。教学重点：认识生字，理解课文，有感情的朗读、背诵课文。教学难点：知道小

2、鸡、小鸭、小马、小狗四种动物爪（蹄）子的不同形状，以及青蛙动冬眠的特点，并拓展了解其他小动物的相关知识教学准备：生字卡片，动物脚印图片，小黑板教学过程：一、背诗导入：板书课题：雪地里的小画家　　1.学生背诵《咏雪诗》。　　2.教师问，一片二片三四片指什么？　　3.想象外面正下雪，你会怎样喊？（下雪啦！）　　4.指导朗读：“下雪啦！下雪啦！”师：看得出小朋友很喜欢下雪天，有一群小画家和你们一样，也很喜欢下雪天，他们正在雪地里等着我们呢！5.齐读课题，问学生有什么问题吗？（如：来了哪些小画家？都画了些什么啊？）二

3、、初读课文1.自由读，带着问题自己读2.指名读，让学生一人一句，其他同学认真听，指错3.生字词语卡片（睡着、参加、几个、梅花、为什么……）A.认读有拼音的生字，请小老师带读B.认读没有拼音的生字词语C.记字方法：木+每=梅师：这些记字的好方法我们要记住，以后就可以认识更多的字了，记起来也就更容易了。三、分析课文（一）1.回答问题：雪地里来了哪些小画家？（板书）2.共来了4位，所以说“一群”，三个以上我们才说“一群”。他们都画了自己的画，看，在老师这里呢（出示动物脚印图片），老师不小心把它们弄乱了，我要请几位小

4、朋友帮小画家找到自己的画。3.叫4位同学贴画，把画贴到对应的位置，贴完后分别带大家读：小鸡画竹叶……4.师生对读，如——师：小鸡画生：竹叶……5.练说：（）的脚印像（）。6.师：你们知道这些小画家用什么画画吗？用不用颜料？用不用笔？哪里看出来的？（让学生到课文中找出句子）学生读课文：不用颜料不用笔，几步就成一幅画（二）拓展1.师：雪地里那么好玩，还有一群小画家也参加了，他们也留下了很多美丽的画呢，我们一起去看看（出示小黑板），你们能帮他们找到自己的画吗？同桌间讨论，回答。老师出示正确答案，学生读：大象画大饼，

5、小猪画剪刀，螃蟹画菊花，小鹅画雨伞说一说其他小动物会画什么画呢：（）画（）。2.在学生说的时候，老师有意提到青蛙，问：青蛙参加了吗？青蛙为什么没参加？指导问句的朗读方法，让学生练习读问句讲解冬眠知识：像青蛙这样一到冬天就不吃不喝在洞里睡觉，到第二年春天才醒来的这种现象我们把它叫冬眠。问：你们还知道哪些小动物要冬眠吗？（蛇，刺猬，蝙蝠……）（三）猜词语游戏（巩固本课字词）学生依次读词语卡片，记住卡片顺序，老师考学生的记忆力。四、齐读课文五、写字：师：刚才都动了小嘴了，现在该动动小手了吧！指导，几：第一笔是竖撇；

6、用：最后一竖竖在竖中线上；鱼：田字写得小一点。教师先范写一个字，让学生空中跟老师书写，再描写。六、完成课后练习七、背诵课文板书设计：雪地里的小画家小鸡小狗小鸭小马　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　附送：2019-2020年一年级语文上册雪地里的小画家2教案北师大版教学设计思路这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。本课教学要实现学问性知识向体验性知识的重心转移，实现内容性知识向方法性知识的重心转移，并让学生在诗中体会到生活的美好。教学目标（一）知识目标1．理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种

7、动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。2．学会7个生字，认识1个偏旁。3．会认9个生字。4．朗读课文，背诵课文。（二）能力目标朗读课文，背诵课文。（三）情感目标知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。教学重难点1．学习生字词。2．理解课文内容。教学媒体生字卡片，竹叶、梅花、枫叶等实物或图片。教学时间2课时教学过程第一课时一、解题1．出示课题，读课题。2．看题目讨论：“雪地”什么样？（下雪后，地面上盖上一层白雪，走上去会出现一串串脚印）什么样的人叫“小画家”？（年龄不大，有很高的画画本领的人

8、）读了这个题目你想知道什么？（雪地的小画家是谁？他们画的画什么样？他们怎么成为雪地的小画家？……）二、初读课文，粗知课文内容，识记生字的字音1．看拼音读课文，用铅笔画出本课生字，标出诗中有几句话。2．再看拼音读几遍课文，要求记住生字字音，把句子读连贯。3．指名读课文，看字音是否读准，句子是否读连贯。4．读生字卡片，检查离开拼音是否记住生字字音。5．再读课文，说说《雪地里的小画家》一课主要讲谁的事，讲